小班数学活动：认一认教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班数学活动：认一认教案及教学反思　　活动目标：1、区分长方形和正方形，感知它们的特征。　　2、联系长方形和正方形的物品。　　活动准备：1、摸箱和图形块，图形印章，幼儿操作材料《数学》第16～19页。　　2、各种正方形、长方形的材料：如书，尺子、自制电视、冰箱等。　　活动过程：　　一、认识图形　　1）教师拿出准备好的材料（正方形和长方形的书、尺子、自制电视、冰箱等）　　让幼儿观察，供幼儿认识。师：“这是什么呢”它长得什么样的呢？　　2）每位幼

2、儿提供正方形和长方形各一个。引导幼儿自己动手数一数、折一折、比一比。　　　　二、给图形描边　　1、使用幼儿操作材料第18页，看上面的长方形、正方形，叫说它们的名称，然后幼儿用笔给两图形描边。（要求：每个图形的一条边描一种颜色。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、提示幼儿一边描一边比较长方形和正方形有什么不一样？　　3、操作后说一说：长方形和

3、正方形有什么不一样？主要比较两图形的边有什么不一样，结合操作体验，进行感知经验的比较。　　小结：正方形和长方形都有四条边，但是正方形的四条边一样长，而长方形相对的两条边一样长，挨着的两条边不一样长。　　三、正方形、长方形分别像什么呢？　　让幼儿打开数学第19页：“看一看、画一画”，说说长方形、正方形分别填画成了什么？说说还有什么物品像长方形、正方形？（引导幼儿在书中或活动室寻找长方形、正方形。）　　　　四、分组活动　　1、给图形涂色。使用操作材料18页，让幼儿数数长方形和正方形分别有多少个。然后把长方形涂成一种颜色，正方形涂成另一种颜色。　　2、摸图形。

4、供给幼儿摸箱和图形块，印章。幼儿做图形标记插进分类盒中，再从摸箱中摸出图形块，按标记分放。一边放一边说是什么图形。　　五、整理活动　　帮助老师将操作书和操作材料整理好。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教