幼儿园大班音乐优秀教案：我的大鞋会唱歌

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班音乐优秀教案：我的大鞋会唱歌　　活动目标：　　1、体验穿大鞋游戏的快乐。　　2、感受大鞋踏出的不同声音。　　3、创编出不同的节奏。　　活动准备：室外环境报纸硬纸板长凳塑料布铁筒　　活动过程：　　1、充分感受：引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上的会有不同的声音，丰富幼儿的感受。　　教师：看看我们脚上穿了什么样的鞋子？　　幼儿：　　1、我穿妈妈的高跟鞋。　　2、我穿爸爸的大鞋。　　3

2、、我穿姐姐的运动鞋。　　4、我穿奶奶的布鞋。　　5、我穿妈妈的靴子。　　教师：我们穿上大鞋走走、会有什么感觉？　　幼儿：　　　　1、脚上感觉非常松。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　2、踏起来声音很响。　　　　3、脚有些穿不稳当。　　　　4、人变高了。　　　　5、我觉得有些站不稳。　　　

3、　6、像走在小山坡一样。　　　　7、像踮着脚尖走路。　　　　教师：我们去踏踏周围的其它物体，听听有什么不一样的声音？有什么不一样的感觉？　　　　让幼儿穿着大鞋自由活动，感受踏在周围自然环境中的物体和教师提供的物品上时产生的声音。　　　　教师：刚才你们踏了许多东西，谁来讲讲有什么感受。　　　　幼儿：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸

4、甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　1、踏在铁块上，像铃铛的声音。　　　　2、踏在铁块上，像打雷的声音。　　　　3、踏在塑料袋上，像小雨的声音。　　　　4、踏在木凳上，像打鼓的声音。　　　　5、踏在大型玩具上，像地震的声音。　　　　6、踏在地砖上，像小马跑步的声音。　　　　7、踏在铁盖上，像拍巴掌的声音。　　　　2、游戏引导　　　　引导幼儿从声音的感受中体会不同的节奏。教师出示一面小鼓和小朋友做游戏。　　　　老师敲击出不同的节奏并说："我的小鼓会唱歌"。然后小朋友说"我的大鞋会唱歌。"并跟着小

5、鼓踏出相同的节奏。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　3、自由创编　　教师：你们的大鞋会唱歌，还能不能唱出更好听的歌呢？让幼儿去找自己的好朋友互相唱唱、听听会唱出什么不一样的好听的歌。　　教师鼓励幼儿创编不同的节奏型。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生

6、基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教