幼儿园大班艺术同构活动教案：江南水乡

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班艺术同构活动教案：江南水乡　　设计意图：中华民居历史悠久，种类繁多。我们江浙一带最具典型的建筑样式就称为江南民居，它也是离我们孩子最近的、最容易接受的民居样式。而除了傍河而建的班驳的青瓦白墙，雕刻精致的石桥，小巧的亭台楼阁，精美的雕花木门和花样繁多的镂窗，还有悠然的乌蓬船，幽静蜿蜒的青石小巷，甚至是午间袅袅的炊烟和揽湖自照的垂柳，无一不显示出江南水乡特有的艺术魅力。对孩子来说，这是一种美的

2、享受，更是一种美的熏陶。不仅让孩子知道江南人民创造美的智慧，更让他们用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。因此，根据孩子的兴趣和发展需要，设计了艺术同构活动——江南水乡。　　活动目标：　　一、能用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。　　二、能大胆地合作，用长卷画的形式表现江南水乡的优美景色。　　三、体验创造和成功的快乐。　　活动准备：音乐《姑苏行》、长卷画形式的挂历——江南水乡、电视游览片。水彩颜料、画纸、排笔。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技

3、能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　活动过程：　　一、欣赏感受音乐　　1、提问：听了这段音乐你有什么感觉？好象看到了什么？来到了什么地方？（幼儿听音乐）　　2、提问：你有什么感觉？（幼儿回答）　　3、提问：听了这么优美柔和的音乐你好像看到了什么？（幼儿回答）　　4、提问：你觉得好像来到了什么地方呢？（幼儿回答）　　5、小结：这段音乐的名字叫《姑苏行》，它描写了人们在江南水乡游览时看到的

4、美丽景色。　　二、感受音乐的同时欣赏教师的舞蹈动作和江南美丽的风景　　1、欣赏：我们也来听着音乐到江南水乡去游览吧。　　（幼儿听音乐欣赏教师的舞蹈，同时听散文朗诵）　　2．欣赏：来，我们走近了仔细看一看。（幼儿走下位置欣赏长卷挂历和电视短片）　　3、提问：你看到的江南水乡是什么样子的？你会用什么样的动作来表示江南水乡的特点？　　（请幼儿用动作表示小桥流水、垂柳依依、临街傍水、粉墙青瓦、飞檐翘角、雕门镂窗、回廊曲折等江南水乡的特点。）　　三、幼儿边听音乐边用舞蹈动作表现狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水

5、平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　表现：小朋友真不错，想出了这么多动作，那我们就听着音乐来跳一跳吧。（幼儿听音乐表现）　　四、幼儿用水彩画的形式表现江南水乡的优美景色　　操作：江南水乡可真美啊，你们喜欢吗？那就请小朋友拿起小画笔，把它请到我们身边来吧！附：散文　　江南是个好地方，小桥流水，垂柳依依。江南民居临街傍水，粉墙青瓦，飞檐翘角，雕门镂窗

6、，回廊曲折，清净幽雅。古朴的斜屋面，高低起伏的云墙，精雕细琢的天窗，古色古香的门楼。江南民居像一首写不完的诗，唱不完的歌，又像一幅幅恬静优美的画卷。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教