浅谈城乡结合部小学英语教学现状与解决的策略

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1、浅谈城乡结合部小学英语教学现状与解决的策略【摘要】随着外语教学的不断改革和发展，当今社会对于外语的要求也越来越高，如何在新课程标准下提高外语教学，是每个教师都必须思考的问题。在现代的教学当屮，地区的差异导致英语教学情况差距较大，乡镇的英语教学情况相对较差，学生学习英语的质量也并不高。而城市的发展相对于乡镇来说发展规模较大，使城乡结合部形成了一种特有的学生群体。因此，教师应当从实际情况出发，了解学生的学习现状，找到教学中存在的问题，并针对出现的问题，找到解决的办法，从而提高学生的英语水平。本文对城乡结合部的小学英语教学方式进行研究，找到问题所在。【关键词】

2、城乡结合部英语教学问题对策刖S随着经济全球化的发展，英语在生活当中古据的重要的地位，社会对于人才的英语水平要求的越来越高，教育界对英语教学进行了重视。我国在英语教学的过程当中，也取得了一定的成效，但时代的发展较快，英语水平与时代的发展还存在一定的差距。因此，新课程标准改革对英语的教学提出了新的要求，目的是培养学生的英语水平和英语运用能力。为了提高学生的英语成绩，要求从基础抓起，使学生在小学的学习过程中能打下良好的基础。但由于我国的土地较为辽阔，城乡的发展差距相对较大，乡镇的英语教学情况较差。由于城市的不断发展和扩大，城乡之间形成了一定的区域一一城乡结合部

3、，在这里形成了典型的学生群。这个群体中的学生，英语水平良莠不齐，从而加大了教师的教学难度，在一定程度上对教学效率造成了影响。一、城乡结合部小学英语教学存在的问题由于城乡结合部是个特殊的地理位置，因此城乡结合部的小学英语教学屮主要存在以下几点问题。1.对英语口语教学不够重视。口语教学是提升英语能力最重要的教学方式，因此，在小学的教学中就应当体现出来。目前在城乡结合部的小学英语教学中，很难做到这一点，由于对于英语口语没有办法进行检测，教师在教学的过程当中只注重学生的基础知识，对口语教学的重视度不高，很多小学生在小学毕业时英文的发咅都不够标准，这也为学生今后的

4、英语学习带来一定的不良影响。英语是一种用于交流的语言，对英语口语的重视就是对英语水平和能力的重视。很多城乡结合部的小学英语教师都对小学生的英语口语不够重视，认为不需要对小学生的英语口语提出明确的要求。由于教师的不重视，使学生在英语的学习中口语不能够得到练习，学生在课余时间不敢幵口讲口语。尤其是在应试教育的影响下，即使是在小学教学中，小学教师和学生都更为关注笔试，英语笔试中考察的是词汇、语法等书面的东西，学生学习英语也只是为了考试，并不是为了说英语而学。虽然，新课标要求重视素质教育，但传统的教育方式仍占据着一定的地位，而且应试教育在一定的时间内地位很难被撼

5、动。因此，教师在教学的过程当屮忽视了英语是一门语言，重要的是将它作为语言运用。不仅仅是老师不重视口语教学，学生在学习的过程当中，也是为了考取好成绩，为了追求标准答案，而不愿意过多地运用口语在课堂上与同学之间进行交流，学生只会写不会说。有些城乡结合部的学生，在小学毕业的时候，他对学过的单词，仅会拼写，知道其汉语意思，但对于单词的发音完全不会，甚至最简单的单词都会读错，对我来说他是悲哀的。1.在课程的设计上存在一定的不足。教师对课程的设计，是教师组织教学，管理教学的保障，好的课堂教学的设计能够促进教师更好的教学，使教师在课堂上所讲述的内容更加明确。由于城乡结

6、合部的发展相对落后，教学方式也受传统教学的影响颇为严重，使小学英语的教学存在着一定的问题。教师在很多时候都过于依赖教材，况且小学英语教材上的内容极少，学生学习的知识也相对较少。教师只根裾教材进行教学无法提高学生的词汇量，也无法培养学生的语感以及对语法知识的熟练运用能力，学生只能够按照教材上的内容死记硬背，不能灵活运用。教师在课堂的设计当屮，没有加入自己的创新意图，不和学生进行互动，只是按部就班的对学生进行简单的教学，很多吋候对于最简单的语法，学生都不能理解。其实这些内容都需要教师在课堂的设计当屮考虑进来。2.教师的专业素质较低。由于城乡结合是一个特殊地段

7、，教师的专业素质在一定的程度上与城市教师的差距较人，教师的英语教学水平和经验也相对较差，且有一部分教师的英语发音不够标准，有一定的地方口音。小学生刚刚接触英语，很容易受到老师的影响，教师的发音会成为学生学习和效仿的标准。所以教师自身的英语发咅不能够达到标准对学生的英语学习有害无利。同时由于小学的英语较为简单，很多小学英语教师并不是英语专业毕业的。虽然有些教师也经常进行课后反思，但是很多时候反思的效果并不是很好，教学能力也不能得到很大的提升，从而使城乡结合部的英语教师素质普遍偏低。1.学生的英语水平差距较大。由于城乡结合部有城市的学生，还有一部分乡村的学生

8、，使学生的英语水平良莠不齐。城市的小学生在小学之前都在幼儿园中对英语有一定的学习