小学数学《千以内数的认识》优秀教学案例

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学数学《千以内数的认识》优秀教学案例　　【案例背景】：　　数的概念有着很丰富的内涵，是学习计算知识及发展数感的重要基础，没有一定的知识基础，培养学生的创新精神和实践能力是不可能的。因此，要重视数的概念教学。《千以内数的认识》是人教版义务教育课程标准实验教材二年级第四册第五单元，《万一内数的认识》的第一课时，这节课是建立在100以内数的认识的基础之上，是100以内数的延伸和扩展，为学习万以内的数做好铺垫。本节课主要是让学生经历数数

2、的过程，会数1000以内的数，会读写1000以内的数，认识计数单位千，理解计数单位个、十、百、千之间的进率关系。　　【案例过程】：　　[片段一]、感知“一千”这个数　　我创设情境，激发学生学习的欲望。先出示课件（古代私塾读书画面）。问：他们在干什么？你知道他们那时候读的书是什么样的吗？再出示课件《千字文》。师：同学们估一估大约有多少字？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜

3、苦辣样样都有。现将具体工作总结如下生：……然后各小组用自己喜欢的的方法很快数一数实际有多少字？（每小组一张《千字文》和一直记号笔）学生数后汇报。并说说自己是怎样数的。有多少字最后导入这就是我国最早的蒙学课本《千字文》，正好1000个字。　　[片段二]：“一千”这个数的建构：　　课中我创设了“数方块”这一情景，先让学生自由数，找到数数的方法，再让学生数课件上的小正方体，一个一个地数，明确１０个一是十，十的十个的数，明确１０个十是一百，一百一百的数10个一百十一千。并理解每相邻两个单位之间的进率是十。让学生对1千这个数是怎么得到的进行了一次清晰地

4、梳理，重点的落实到位，渗透了十进制数之间的进率。　　[片段二]：数数　　数数这一环节是本节课的重点，特别是接近整百，接近整十的数时最难数。根据学生原有的知识经验，依照100以内的数数方法，采取集体数，一十一十的数，从970数到1000。师生对数，一个一个的数897——899——901——倒着数604——602——600——598——。学生分成两队（成功队与胜利队）比赛数先出示课件接着数五个数狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼

5、，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下五十五十的数100————————；一百一百的数500————————；一十一十的数470————————；一个一个的数398————————。再各队选代表，出一个数并说清怎样数，对方接着数。最后宣布两队比赛结果。这样创设成功队与胜利队比赛数数的情景，让学生满怀信心的地进入到数数活动中，强化练习接近几百或几百几十时拐弯数的难点。　　[片段三]数的组成　　我创设运动会上三个年级“投飞镖比赛”这一游戏情境，要求借助计数器算一算各飞镖队的得分情况，学习千以内数

6、的组成。通过出示课件运动会上飞镖比赛（每个代表队投7标得分最高者胜）一年级代表队4镖100分2镖10分1镖1分；三年级代表队5镖100分2镖1分；二年级代表队1镖100分1镖10分4镖1分，最后一镖希望投在哪个区域？最后得分是多少？这样大大激发了他们的学习兴趣。　　[片段四]了解数的范围、学会用数　　创设颁奖情景先出示课件颁奖（一等奖笔记本电脑一台966元，三等奖精美手机一部399元，二等奖学习机一部同学们猜猜可能是多少钱？）；再出示课件（为电脑设计有规律的密码）————600————；最后为感谢同学们为电脑设计密码，特意为大家每人备了一份礼

7、物（取暖器）猜猜多少钱。提示：在遇到困难或坏人的时候会用上这个数（110元）。这样让学生体会数学与生活的紧密联系，感悟数学的价值，激发学生学好数学、用好数学的愿望和信心。　　课后反思狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　数的认识是小学阶段最基础的知识之一，1000以内数的认识是学生在学习了100以内数的认识的基础上进一步学习的，是进一步

8、学习万以内数的认识的基础。本节课主要是让学生经历数数的过程，会正确数千以内的数，理解每两个相邻计数单位之间都是十进制的关系，借助计数器认、写千以内的数，了解数的组成