小学xx—xx学年下期教学常规工作检查与展评活动方案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学XX—XX学年下期教学常规工作检查与展评活动方案　　为进一步落实学校“向课堂教学要质量”的思想，加强学校教学常规管理，规范教师的教学行为，学校决定开展教学常规检查与展评活动。　　一、指导思想　　本次活动，一方面对任课教师开学以来的教学常规情况进行了全面考核，充分展示教师本学期的教学常规工作情况，另一方面为教师提供相互学习交流的一个平台，同时实事求是地评价各教师的常规工作，为进一步改进今后的教

2、学工作，提高教育教学质量，提供真实可靠的依据。　　二、活动目标　　1、落实学校教学常规管理制度、细化教学常规工作，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为，提升教师常规工作能力，向过程要质量。　　2、为教师搭建一个学习交流的平台，促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高课堂实效，提升教学质量。　　3、客观、公正地评价教师的常规工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。　　三、参评对象　　全体一线教师狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基

3、础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、展评时间：组内（4月8日周五下午）校级展评（4月11日下周一例会）　　五、领导小组　　组长：王春喜　　副组长：孙军红、张同焕、姜威、刘金英　　成员：各年级备课组长及教导处人员　　六、职责与原则　　职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、汇总和通报。　　原则：检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则　　七、展评形式　　检查

4、形式：　　1、组内自查：按照开学初常规工作要求进行自我审视和完善　　2、教研组内展示：各年级学科备课组长对各位常规工作进行初步检查，提出改进意见。　　3、教导处督导：姜威负责一、四年级语文、数学　　张同焕负责　　三、六年级语文、数学　　刘金英负责　　二、五年级语文、数学　　高云娟负责狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将

5、具体工作总结如下三---六年级英语及体育、音乐、美术和其它小学科　　八、具体展评形式　　1、所有任课教师分为四个组：一、四年级组、　　三、六年级组、　　二、五年级组、英综组。参加展评的老师要在展评前，整理好自己本学期的教案、读书笔记、作业批改、听课与评课记录、放到自己所在组的展评地点的指定位置；　　2、每个展评组的总责任人为教导处分管人员，负责人为各年级备课组长。各负责人负责：整理本组展评的教室，提前安排好每位教师资料的摆放位置（按班级顺序）；召集本组所有的教师按时到达展评地点，按学校要求每个对自己的常规工

6、作做1--2分钟的汇报，其他参评教师对其各项进行打分，依次进行完毕后，把常规工作评分记录表上交给组长，各年级备课组长要将本组教师常规工作的各项得分进行汇总后，上交教导处。（组长书面汇报本组常规工作的亮点（1--2分钟））　　3、教导处人员负责：按时到达所负责的展评地点，指导、监督、调控所负责年级组的展评全过程；负责分发、组织本组教师填写教学常规考核表（务必按照填写要求填写）；并逐一检查是否按照要求填写，对于没有按照要求填写的考核表要重新填写。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学

7、生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、各年级组推选出优秀的班级及其项目，进行全校性展评，并进行表彰。　　八、展评总结　　学校将对教学常规工作检查结果纳入常规量化积分，并对优秀个人进行通报表彰，以调动教师参与的积极性，营造浓厚氛围，促进“常规教学工作”活动的扎实开展，确保教学成效。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基

8、本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教