大班社会活动:秩序在我身边公开课教案和教学反思

大班社会活动:秩序在我身边公开课教案和教学反思

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时间:2018-12-07

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班社会活动:秩序在我身边公开课教案和教学反思  活动目标:  1.能在活动中感受到“秩序”在人们生活中的重要性。  2.能够在生活中有秩序的做事。  活动准备:  1.装有珠子的透明瓶子4个,内装8个珠子,瓶口大小为刚好能出一个珠子,珠子上系根绳子,绳子头漏于瓶口外。  2.课件。3.幼儿绘画材料。  活动过程:  一、通过动手操作,使幼儿理解什么是“秩序”。  1.出示装有珠子的瓶子,提问:孩子们,看看老师手上拿的是什么?想知道瓶子里装有什么吗

2、?那请小朋友拽着瓶边的绳子拽出来看看,比一比哪一组先取出来,想不想是试一试?(教师巡视每组幼儿的操作情况)通过动手操作,使幼儿理解什么是秩序。  2.请获胜的一组说一说自己组是怎么取得?也请没取出来或最慢的一组也说一说失败的原因。  小结:像刚才最快的一组取珠子一样,一个接着一个有次序、有条理的做事情,不混乱,就叫做“秩序”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总

3、结如下  3.请每组幼儿商量好取珠子的顺序,有秩序的玩一次取珠子的游戏,感受有秩序的方便与快捷。  二、了解秩序在人们日常生活中的应用。  师:生活中有许多的事情都要有秩序的去做。老师今天拍了一些人们有秩序的做事的照片,我们来看一看。  1.照片一(教室里整齐摆放的接送卡、小椅子、玩具筐)  提问:这是什么地方?有什么东西?是怎么摆放的?为什么要整齐有秩序的摆放呢?  照片二(烤箱盘里整齐排列的酥饼)提问同上。  照片三(家里的衣柜里整齐摆放的衣服、鞋架上整齐排放的鞋子)提问同上。  照片四(人们排队上车)这是什么地方?人们在干什么?为什么要排队有秩序地上车?

4、不排队、拥挤会怎么样?  照片五(车棚里整齐排放的自行车)这是什么地方?自行车是怎么摆放的?为什么要这样摆放?  照片六(小区里整齐排列的楼房)这是什么地方?这些楼房为什么要整齐有序地排列?  2.小结:有秩序地做事情可以给大家提够方便,节约时间,给人以美的享受。  3.师:在我们的生活中还有许多的事情也需要有秩序地去做,请小朋友想一想把它画出来,一会儿讲给大家听,好吗?(幼儿作画,教师巡回指导)  4.幼儿讲述自己的绘画内容。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴

5、似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  三、通过讨论,让幼儿知道秩序就在我们身边,并且应该从此时此刻就开始。  1.讨论:秩序在哪里呢?  小结:对,秩序在商店、在我们幼儿园、在车站、在超市,就在我们生活的周围,在我们身边。  2.小朋友都知道了做事情要有秩序,那我们应该从什么时候开始有秩序的做事情呢?  小结:应该从今天,从现在就开始。  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

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