浅论高职院校《采购与供应管理》课程建设

《浅论高职院校《采购与供应管理》课程建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅论高职院校《采购与供应管理》课程建设一一以海南经贸职业技术学院为例PurchasingandSupplyManagementCourseConstructioninVocationalCollege：TakingHainanCollegeofEconomicsandBusinessasanExample符瑜FUYu(海南经贸职业技术学院工商管理系，海口570203)(DepartmentofBusinessAdministration，HainanCollegeofEconomicsandBusiness,Haikou570203,China)摘要：作为紧缺物流管理人才培养

2、基地的现代高职教育，文章就木院物流管理专业中《采购与供应管理》课程改革的相关闲难进行了探讨和分析，并结合教学实践提出了一些提高实践教学质量的改进措施。Abstract:Modernvocationaleducationisshortagelogisticsmanagementtalenttrainingbase.ThispaperdiscussesandanalyzestherelatesdifficultiesinPurchasingandSupplyManagementcoursereformofthisuniversitylogisticsmanagementmajor

3、,makesanumberofimprovementmeasurestoimprovethepracticeteachingqualitycombinedwithteachingpractice.关键词：现代高职教育；采购与供应管理；实践教学Keywords:modernvocationaleducation；procurementandsupplymanagement；practiceteaching中图分类号：G423文献标识码:A文章编号：1006-4311(2014)13-0253-020引言《采购与供应管理》作为物流管理专业的一门专业课程，通过对该课程的学习和训练，

4、使学生能够依据客户的订单或公司内部的要求，多渠道寻找供应商，通过招投标或釆购谈判等形式合理的选择供应商，并签署采购合同。根据采购合同下达采购订单并对整个采购环节进行跟踪和监控，所以该课程应用与综合性较强。但本院物流管理专业作为一个新兴的专业，办学吋间短，条件差，其实践教学还处于起步阶段，苏《采购与供应管理》课程建设受到很大的阻碍，所以应加强本院物流管理专业《采购与供应管理》的课程研宄。1面临的主要问题1.1教师专业能力不足本院物流管理专业始建于2005年的国际贸易系一一“报关与国际货运（物流管理方向）”专业，并成立“物流管理教研室”，2006年11月经海南省教育厅正式批准设立

5、“物流管理”专业，并从“报关与国际货运（物流管理方向）”专业中分离出来，形成独立专业，开始以“物流管理”专业名称单独招生。2008年3月，考虑到物流管理专业的未来发展前景，经学院研究决定将“物流管理”专业连同“营销与策划、连锁经营与管理”等三个专业，从国际贸易系中分离出来，成立工商管理系。2009年9月，物流管理专业被学院批准为“重点建设专业”。鉴于物流管理专业是本院的新专业，从其发展历程来看，苏大多数老师都偏向于对报关与国际货运方面的研究，自然对《采购与供应管理》课程了解不深，导致人多数老师对采购理论知识匮乏，采购经验欠缺等不足。1.2以理论教学为主由于本院的师资条件不足，

6、使得老师在课堂讲授过程中多以理论教学为主。并且由于也缺乏系统且成熟的采购案例相以辅佐，这对《采购与供应管理》的课程建设非常不利。由于是以理论讲授为主，自然也不符合现代高职教育的要求。1.3实践环节流于形式高等职业教育的定位是为企业培养高素质高级技能型专门人才，而在《采购与供应管理》的课程实践过程中，其实践内容没冇突出对学生职业能力的训练，没奋充分考虑到高等职业教育对实践知识学4的需要。课程的实践过程没有与校内及校外实训室联系起来，所以并没奋给学生提供丰富的实践机会。1.4实践教学的基础设施不配套由于教学的特点，学生大部分的学习是在学院完成的。如何让学生在不离开学院的情况下就能

7、学到企业的实践技能，实训室的建设自然成为制约学生实践技能提高的瓶颈。而在物流管理专业的校内实训室里面，并没有针对采购与供应管理专业训练的实训室，如模拟企业采购订货、采购收货、退货管理、付款登记等业务的软件缺失，直接导致学生对模拟企业采购业务的不熟悉。2如何加强《采购与供应管理》的课程建设2.1加强采购师资队伍建设学校应加大优秀教学团队建设，构建由学院教师和企业能工巧匠组成的优秀教学闭队，并II要采用多种形式，多渠道、多种资源对现有教师队伍进行资源整合。再者，通过聘请本土企业的专家请进《采购与供应管理》的