幼儿园中班音乐活动优秀教案:花狸虎(带教学反思)

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班音乐活动优秀教案:花狸虎(带教学反思)  活动目标:  1、观看舞蹈动作,掌握乐曲的基本节奏型;学习用打击乐器为乐曲《花狸虎》伴奏。  2、引导幼儿在乐曲念白处创编不同的节奏型,培养幼儿的创造能力。  3、激发幼儿充分享受参与音乐创编过程带来的乐趣,同伴间学会合作与交流。  活动准备:  1、打击乐器:碰铃、圆舞板、铃鼓。  2、音乐图谱。  活动过程:  一、激发兴趣,导入课题  师:有一只可爱的花狸虎要出去找朋友玩,请小朋友

2、边看老师的舞蹈边想一想它是怎样找到好朋友的?  1、老师表演舞蹈,幼儿欣赏。  提问:花狸虎是怎样找到好朋友的?  2、舞蹈结束后请幼儿说说自己的感想。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  通过讨论幼儿明确了花狸虎找朋友的过程(走――跑――找到朋友快乐的欢呼――好朋友一起出去玩),同时幼儿了解了乐曲的基本节奏型。  3、逐步出示图谱,带领幼儿边

3、看图谱边做动作。  二、观看图谱,引导幼儿创编声势讨论配器。  师:我们用舞蹈的形式表现了音乐,现在请小朋友再帮老师设计一套声势动作。  1、出示图谱,自由创编声势动作。  师生讨论结果:走――拍腿,跑――拍肩,欢呼――跺脚,好朋友一起走――拍手。  师:现在请小朋友看老师的指挥,我们分组做一下声势动作。  2、看老师指挥,分组做声势动作。  师:小乐器看到我们玩的这么高兴,它们也等不急了。你们快点想一想小乐器怎样来演奏?  3、教师出示乐器,集体讨论乐器的配置方案。  教师引导幼儿进行创编,给幼儿提供充分展示自己想法的机会。  师:现在请小朋友拿起

4、小乐器,看老师指挥演奏一遍。  4、演奏阶段。  (1)看教师指挥,幼儿用小乐器分组进行演奏。  练习时重点指导幼儿注意倾听,相互配合。对在演奏过程中出现的问题教师及时给予解决,注重培养幼儿以强带弱互帮互助的学习品德。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  师:我们用最漂亮的表情,最好听的乐声再来演奏一遍。  (2)教师指挥幼儿进行多声部乐器合奏

5、练习。  师:小朋友,当我们在念“哼哪一支哼哪

6、哈那一支哈”,表示快乐欢呼声的地方还可以怎样敲?  (3)引导幼儿在念白处创编不同的节奏型。  幼儿讨论,教师带领幼儿一起学习新创编的节奏型。  师:你们最喜欢哪一种节奏呢?我们听音乐演奏一遍。  (4)师生根据新创编的节奏型,进行演奏。  师:这次我们交换乐器,再换一种新的节奏来演奏。  (5)交换乐器,进行演奏。  师:有没有小朋友想当一当神气的小指挥呢?  (6)孩子当指挥演奏一遍。  (7)学演奏家站起来演奏一遍。  三、结束部分  教师小结:花狸虎和它的好朋友在小朋友们好听的乐声中玩的更高兴了

7、,花狸虎想请小朋友和它一起出去玩,你们接受它的邀请吗?(接受)好,我们一起出发吧。(听音乐做动作下场)  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

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