幼儿园中班语言故事优秀教案：金色的房子（附故事）_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班语言故事优秀教案：金色的房子（附故事）　　教学目标：　　1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。　　　　2.知识目标：培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会复述故事。　　　　3.能力目标：培养幼儿看图说话的能力和理解能力。　　　　教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。　　　　教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。　　　　教具准备：挂图、录音机、电子琴。　　一、导言：　　小朋友们谁能说一说你

2、家里住的是什么样的房子呀？（平房、草房、楼房）老师这也有一座小房子，你们想住吗？（想）好请小朋友们看黑板。这是一座什么样的房子呢？它漂亮吗？谁能说一说呢？（是一座金色的小房子）这位小朋友说对了。今天，老师就给大家讲一讲这个金色的房子的故事，你们想不想听？（想）　　师：好，请大家向老师这样坐好，我们一起听录音故事，看谁听的最认真、仔细，听完了能说出故事的内容。　　师：这位小朋友说的真好！下面我们一起来看图学习这个故事。　　二、看图讲述　　师：请小朋友向老师这样坐好，看狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，

3、我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.画面（出示图一）　　问：小朋友，画面上都有什么呀？　　幼：白云、大树、小草、花朵、金色的房子（1-2名）　　问：金色的房子是什么样的？　　幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了。　　问：这么漂亮的房子谁住呢？小朋友想知道吗？请大家看第二幅图。　　2.画面（出示图二）　　师：小朋友细细地观察画面。上面都有谁？在干什么？　　幼：答。　　师：有一天，来了好多的客

4、人，大家知道是谁吗？请看第三幅图。　　3.画面（出示图三）　　师：大家看画面，谁能说一说，画面都有谁？正在干什么？　　幼：答。　　师：她们在做什么呢？　　幼：答。　　师：他们玩着，采着鲜花，又想去哪呢？我们来看第四幅图。　　4.出示图四　　师：请小朋友看画面，他们来到了哪？小姑娘又是怎样做的？谁能看图说一说？　　幼：答。　　师：小姑娘说完后自己是怎样做的呢？大家看第五幅图。　　　　5.出示图五　　师：请小朋友看画面，看一看小姑娘的表情是什么样的？谁能说一说？她在想什么？　　幼：答。　　师：她想什么呢？她又是怎样做的呢？　　幼：答。　　师：她是怎样做的呢

5、？　　幼：答。　　师：这时谁看见她了？你们想知道吗？　　幼：想。　　师：请小朋友看第六幅图。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　6.出示图六　　师：请小朋友看画面，说一说小姑娘看见谁了？她是怎样做的？　　幼：答。　　师：小姑娘是怎样做的呢？　　幼：答。　　师：小动物听了，他们是怎样做的呢？　　幼：答。　　师：他们和小姑娘一起到哪去了呢？请小朋友

6、看第七幅图。　　　　7.出示图七　　师：请大家仔细看画面，说一说他们在做什么？　　幼：答。　　师：他们唱的什么歌呀？哪位小朋友能说一说？　　幼：答。　　三、组织教学，请小朋友坐好。认真看画面，讲故事，看一看谁观察的最仔细。　　四、指明幼儿看图讲述故事。　　五、间休　　六、指明有感情的讲述故事。　　师：小朋友们，我们学习讲解了金色的房子这个故事，你们懂得了一个什么道理？谁能说一说？　　幼：答。　　师：这位小朋友说的真好。那小动物们要到金色的房子里去玩，小姑娘答应了吗？后来她是怎样做的呢？　　幼：答。　　七、大家说的真好，下面谁愿意到前面来表演这个故事呢？

7、　　　　　　八、总结：　　请小朋友坐好。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下今天我们学习、表演了《金色的房子》这个故事，你们表现的非常好，也懂得了一个道理：同伴之间要友好相处、团结友爱。回去之后，把故事讲给爸爸、妈妈听。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，

8、因材施教