幼儿园中班语言故事优秀教案:金色的房子(附故事)_1

幼儿园中班语言故事优秀教案:金色的房子(附故事)_1

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班语言故事优秀教案:金色的房子(附故事)  教学目标:  1.德育目标:教育幼儿同伴之间要友好相处,团结友爱。    2.知识目标:培养幼儿对看、听、说故事的兴趣,理解故事内容,学会复述故事。    3.能力目标:培养幼儿看图说话的能力和理解能力。    教学重点:理解故事内容,能看图复述故事。    教学难点:幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。    教具准备:挂图、录音机、电子琴。  一、导言:  小朋友们谁能说一说你

2、家里住的是什么样的房子呀?(平房、草房、楼房)老师这也有一座小房子,你们想住吗?(想)好请小朋友们看黑板。这是一座什么样的房子呢?它漂亮吗?谁能说一说呢?(是一座金色的小房子)这位小朋友说对了。今天,老师就给大家讲一讲这个金色的房子的故事,你们想不想听?(想)  师:好,请大家向老师这样坐好,我们一起听录音故事,看谁听的最认真、仔细,听完了能说出故事的内容。  师:这位小朋友说的真好!下面我们一起来看图学习这个故事。  二、看图讲述  师:请小朋友向老师这样坐好,看狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,

3、我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  1.画面(出示图一)  问:小朋友,画面上都有什么呀?  幼:白云、大树、小草、花朵、金色的房子(1-2名)  问:金色的房子是什么样的?  幼:红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了。  问:这么漂亮的房子谁住呢?小朋友想知道吗?请大家看第二幅图。  2.画面(出示图二)  师:小朋友细细地观察画面。上面都有谁?在干什么?  幼:答。  师:有一天,来了好多的客

4、人,大家知道是谁吗?请看第三幅图。  3.画面(出示图三)  师:大家看画面,谁能说一说,画面都有谁?正在干什么?  幼:答。  师:她们在做什么呢?  幼:答。  师:他们玩着,采着鲜花,又想去哪呢?我们来看第四幅图。  4.出示图四  师:请小朋友看画面,他们来到了哪?小姑娘又是怎样做的?谁能看图说一说?  幼:答。  师:小姑娘说完后自己是怎样做的呢?大家看第五幅图。    5.出示图五  师:请小朋友看画面,看一看小姑娘的表情是什么样的?谁能说一说?她在想什么?  幼:答。  师:她想什么呢?她又是怎样做的呢?  幼:答。  师:她是怎样做的呢

5、?  幼:答。  师:这时谁看见她了?你们想知道吗?  幼:想。  师:请小朋友看第六幅图。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  6.出示图六  师:请小朋友看画面,说一说小姑娘看见谁了?她是怎样做的?  幼:答。  师:小姑娘是怎样做的呢?  幼:答。  师:小动物听了,他们是怎样做的呢?  幼:答。  师:他们和小姑娘一起到哪去了呢?请小朋友

6、看第七幅图。    7.出示图七  师:请大家仔细看画面,说一说他们在做什么?  幼:答。  师:他们唱的什么歌呀?哪位小朋友能说一说?  幼:答。  三、组织教学,请小朋友坐好。认真看画面,讲故事,看一看谁观察的最仔细。  四、指明幼儿看图讲述故事。  五、间休  六、指明有感情的讲述故事。  师:小朋友们,我们学习讲解了金色的房子这个故事,你们懂得了一个什么道理?谁能说一说?  幼:答。  师:这位小朋友说的真好。那小动物们要到金色的房子里去玩,小姑娘答应了吗?后来她是怎样做的呢?  幼:答。  七、大家说的真好,下面谁愿意到前面来表演这个故事呢?

7、      八、总结:  请小朋友坐好。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下今天我们学习、表演了《金色的房子》这个故事,你们表现的非常好,也懂得了一个道理:同伴之间要友好相处、团结友爱。回去之后,把故事讲给爸爸、妈妈听。    狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,

8、因材施教

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