幼儿园中班语言活动《红色冠军》教案设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班语言活动《红色冠军》教案设计　　幼儿园中班语言活动《红色冠军》教案设计　　【活动目标】　　1、能理解故事内容，学习用较完整的语句表达自己的意思。　　2、体验颜色真奇妙的乐趣。　　【活动准备】　　1、自制PPT、变色眼镜一副；　　2、红色透明纸人手一份；　　3、故事小图标一套；　　4、每组一份不同材料的红色纸，皱纹纸、包装纸、红色透明纸等。　　【活动过程】　　一、谈话引起幼儿活动兴趣。　　“在森林幼儿园要举行一场争夺冠军的比赛，什么叫做冠军？”　　（

2、冠军就是第一名）　　二、教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容　　1、教师讲述第一部分，同时放映画面PPT1-2。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）师：“森林里到底举行一场什么比赛，我们一起来听一个故事，故事的名字叫　　‘红色冠军’。听了这个有趣的名字，你觉得他们会比赛什么？（自由回答）　　（2）教师讲述第一段：森林里…………如果当上“红色冠军”，一定很

3、神气！　　提问：“森林幼儿园举行了一场什么比赛？”（“河马老师请他们带什么呢？那比　　什么呢？——突出“比那种红色的东西最有趣，谁就得红色冠军”）　　（3）幼儿讨论：“如果你也参加这场比赛，你准备带什么东西去参赛？”　　（根据幼儿的回答教师可做随机适当的梳理。如：红色的水果，红色的动物……）　　2、快速连续放PPT3-8，了解小动物带的红色东西。　　（1）教师“会有哪些小动物去参加比赛呢，它们都准备了什么东西去参加比赛的？　　我们来看一看。”（速度适中，还可适当语言提示“瞧，是谁呀，准备了什么东西呢？　　画面定格在PPT8）　　（2）提醒幼儿用完整的语言回答，教师根据回

4、答即时出现小图标，便于记忆。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（幼儿回答时，有目的选择2样请幼儿用完整的语句来描述）　　（3）听教师讲述第二部分，理解故事内容。　　教师“到底是哪些小动物去参加比赛？”“它们都准备了什么东西去参加比赛的？　　”我们一起再来慢慢欣赏下。　　3、教师讲述最后部分，幼儿猜想红色冠军带的是什么东西。（重点）　　（1）教师“其实还有一个小

5、动物也去参加了比赛，是谁呢？”（出示PPT9）　　（2）“看画面上，最后谁当上了红色冠军？”“你从哪里看出是小猴当上了冠军？　　”（得到了红色气球）请你和小朋友说一说。“为什么小猴能成为冠军？”（带的东西　　肯定是最有趣的）“那你觉得小猴子带来了什么东西夺得了冠军呢？为什么？”（幼儿　　猜想）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教