幼儿园中班语言公开课优秀教案：故事《亲亲绿色》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班语言公开课优秀教案：故事《亲亲绿色》　　目标　　1.理解故事内容，了解大家喜欢绿色的原因。　　2.能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。　　准备　　1.图片　　2.故事磁带。　　3.绿色的透明玻璃纸。　　过程　　1.听听“绿色”故事。　　――结合图片，倾听故事一遍。　　――故事的题目是什么?绿色为什么不高兴?　　――山羊公公、兔姐姐、长颈鹿和小朋友对绿色说了什么?绿色听了有什么感觉

2、?它是怎么说的?　　2.亲亲绿色。　　――你喜欢绿色吗?如果让你对绿色说话，你会说什么呢?　　――启发幼儿对绿色说句话。如：我喜欢绿色，因为你是树叶宝宝的颜色等。　　3.看看绿色世界。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　――幼儿透过绿色的透明玻璃纸看看周围变成什么颜色了。　　――引导幼儿说说：绿色

3、的大树，绿色的幼儿园，绿色的你、我、他等。　　建议　　1.可将故事中的角色木偶及故事录音投放到区角活动中，让幼儿学讲故事中的对话。　　2.引发幼儿回家向父母询问：你喜欢绿色吗?为什么?视情况可引导幼儿进行再交流。　　附：亲亲绿色　　红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。　　秋天到了，绿宝宝有点不高兴：“树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，一到秋天，大家不喜欢我了。”小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：“不，大家都喜欢你，不信，我带你去找找看。”　　走呀走，他们遇见了山羊公公

4、，绿宝宝问：“山羊公公，你喜欢我吗?”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　山羊公公咩咩叫：“喜欢!喜欢!我最爱吃绿绿的菜了。”走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：“兔姐姐，你喜欢我吗?”兔姐姐蹦蹦跳：“喜欢!喜欢!我最爱闻青青的草了!”走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：“长颈鹿哥哥，你喜欢我吗?

5、”长颈鹿点点头：“喜欢!喜欢!我最爱听绿树叶沙沙的声音。”　　走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：“小朋友，你喜欢我吗?”小朋友亲亲他：“喜欢，喜欢!我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又亮!”　　绿宝宝知道大家都喜欢自己，高兴地说：“谢谢你！小木偶!”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教