幼儿园中班英语活动优秀教案设计及评析：spring festival and christmas day(春节和圣诞节)

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班英语活动优秀教案设计及评析：SpringFestivalandChristmasDay(春节和圣诞节)　　幼儿园中班英语教案：SpringFestivalandChristmasDay(春节和圣诞节)　　【设计意图】学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。此项活动设计，通过介绍英语文化当中的日常生活背景知识，把英语语言的学习及其文化内涵、生活背景有机地融合在一

2、起，激发幼儿英语学习的兴趣。通过模拟举办圣诞节和春节的活动，将两个节日的文化内涵对比展现给幼儿，演绎一堂生动有趣而简单的西方文化探索课。　　【活动目标】　　1．在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。　　2．在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。　　3．培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。　　【活动过程】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似

3、箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、Chinese和English　　1．教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。　　P1easedrawtwoface．Onehasblackhair，yellowskinandblackeyes•Theotherhasbrownhair，whiteskin，grayeyesandabiggernose．Thetwofaceyoudrawn，onewithabiggernoseisanEnglishface,andtheotherisaCh

4、ineseface.　　Theycomfromthedifferentcountriesandspeakthedifferentlanguages．　　2．教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。　　3．鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。　　二、介绍节日　　1．播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉ChristmasDay和SpringFestival这两个词语。　　2．幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。　　Thebigday

5、forChineseistheSpringFestival，butforEnglishistheChristmasDay.Wehavetwoteams，oneisChristmasDayTeamandtheotherisSpring狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Festival．Youcanchoosetheteamyouwanttojoinin．T

6、henwewillstartourcelebration.　　三、模拟过节　　1．节日的气氛准备。　　(1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmasgift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。　　(2)教师指导春节组幼)LN作对联，反复再现词语couplets(对联)。　　(3)将制作好的圣诞礼物挂在Christmastree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。　　Let’smakelotsofChristmasgifts，ChristmasDayTeam，thenwewilldecoratetheChri

7、stmastrees．SpringFestivalTeam，wewillmakesomecoupletsandputthem0nbothsidesofthedoor．　　2．节日的特别嘉宾；　　(1)教师装扮成圣诞老)~(FatherChristmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文　　歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福“MerryChristmas　　(2)春节组幼儿在“踩气球”的游戏中，模拟放鞭炮(firecrackers)的情景。然后，彼此祝福“恭喜发财，万事如意”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐

8、。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在