七年级上册历史导学案编写正式稿

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1、.第1课：我们的远古祖先【学习目标】：1.知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况2.通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化                                    3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用     【学习重点】：北京人和山顶洞人【学习难点】：对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象【学习过程】：（一）、自主学习阅读教材，完成下列问题。            1、我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？           2、北京人有什么特征？     3、我国

2、境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两个远古居民代表______________、________________。                4、对比北京人、山顶洞人的不同   （二）、合作探究： 1、我们的问题：   2、老师的问题：①远古居民为什么要群居生活？        ②研究人类起源的主要证据是什么？         （三）、梳理结构：试着用1、2、3三个数字总结本节知识点 -..（四）、巩固练习：  1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（ ）      A、北京       B、陕西      C、河南      D、云南  2、目前世界上发现早期人

3、类化石和遗物最多的国家是A、印度       B、中国      C、巴比伦    D、埃及3、人与动物的根本区别是（ ）      A、能不能直立行走       B、会不会说话          C、会不会制造工具       D、会不会使用火  4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（ ）     A、元谋人       B、北京人      C、山顶洞人   5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了（ ）        A、北京人过着群居生活        B、北京人已经能够直立行走       C、北京人已经会使用天然火    D、北京人的模样与现代人相似  6

4、、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为（ ）     A、当时的生活环境恶劣         B、人们的体质发育不全     C、人们之间的血缘关系近       D、当时的生产工具简陋  7、下列有关北京人的生活情景描述，错误的一项是（）A、使用打制石器       B、采集果实和猎取动物      C、用兽皮缝制衣服    D、吃上了熟食（五）、【当堂反思】    本节收获：                             不足：        -..第2课：原始的农耕生活                  【学习目标】：1、知道河姆渡、半坡原始居民，简要概述他们的

5、农耕生活，归纳原始农耕生活的主要特征     2、比较河姆渡、半坡原始居民在生产、生活上比北京人、山顶洞人有了哪些进步     3、分析认识不同的地理环境形成了不同的农耕生活      【学习重点】：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活 【学习难点】：对农耕生活的理解认识 【学习过程】：（一）.自主学习1、阅读教材第6～9页，在课本上标出知识点并填写下面的表格原始居民距今时间生活区域劳动工具农作物房屋样式河姆渡居民     半坡居民     2、自己概述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活 3、说说河姆渡、半坡原始居民比北京人、山顶洞人有了哪些进步？  4、氏族是怎样组成的？ （二）.合作探究：1、我们

6、的问题：2、老师的问题：①归纳一下原始农耕生活的主要特征？                  ②了解史前社会历史的重要依据是什么？ ③河姆渡、半坡原始居民建造的房屋各有什么特点？为什么？                      （三）、梳理结构：     农耕河姆与半坡、定居长江与黄河，-..                    培育水稻与粟米、农畜陶纺有分工。（四）、巩固练习：  1、下列属于长江流域原始农耕时代的居民的是（ ）    A、元谋人  B、北京人 C、河姆渡原始居民    D、半坡原始居民  2、河姆渡原始居民生活主食是（）半坡原始居民生活主食（ ）    A、玉米   

7、B、水稻   C、小麦       D、粟  3、下列说法最能体现原始农耕生活特点的一项是（ ）    A、种植粮食      B、饲养家禽     C、制造陶器     D、定居  4、如果你去西安旅游，你能就近参观（ ）    A、河姆渡原始居民遗址         B、元谋人遗址        C、半坡原始居民遗址           D、山顶洞人遗址  5、我国在世界上最早种植的农作物是（ ）