探析信息时代下大学生思想政治教育实效性

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1、探析信息时代下大学生思想政治教育实效性摘要：本篇文章针对信息时代下大学生思想政治教育的时效性一题展开了较为深入的研究，同时结合信息时代大学生思想状况的基本特点与笔者的g身经验总结出了几点可行性较高的教学措施，其屮包括完善网络思想政治教育平台建设、建设师生互动平台，强化沟通效果以及将优良传统的集成与创新改革相结合，提高思政教育的时效性等等，以期能够对高校思政教学水平的进一步提高带来一些具有参考性的意见。关键词：信息时代大学生这教育思想政治教育—、刖目通过对当代大学生的学习现状来看，有超过百分之五十以上的学生每天多会拿出很多的时间来上网，还有一部分学生甚至还会去

2、通宵上网。伴随着当代大学生对互联网依赖性的不断加强，他们会在网络当中游戏、学习、交友以及打发时间等，因此就会在无形当中接触到很多鱼龙混杂的信息，继而对大学生的学习习惯、生活模式、思想观念带来较大的影响。基于此，加强对当代火学生网络思想政治教育的时效性，是所有高校教育者都需要去认真思考的一项问题。二、信息时代大学生思想状况的基本特点（一）时代认知感较强，责任意识不高互联网是一个涵盖了海量信息的高科技传播平台，在信息时代中，大学生不仅仅是信息的获取者，同时还是信息的制造者与传播者。在互联网的世界中，大学生能够根据自己的爱好来有针对性的选择信息，在不必受到空间与时

3、间束缚的条件下，大学生可以获得更多发表自己言论的机会与更大的表现空间。然而，虽然大学生本身具有着较强的创新意识，并且也非常擅长接受一些新型的知识与技能，但仍然有一大部分的大学生会将学习的作用局限于“赚钱”和“找工作”上，存在着比较严重的拜金主义思想，社会责任意识不强。（二）权利参与意识较强，辨别能力较弱信息时代中的大学生群体具有着思想活跃且执行力强的特点，他们本身的参与意识超强，所以就会更加渴望得到其他人的重视、信任以及理解，大学生会对民主式管理表现出非常浓厚的兴趣。基于此，大学生群体往往是各大贴吧论坛、微博、微信公众号的“常客”，再加上网络巾的交流不必要进

4、行实名认证，因此大学生就不会有那么多的顾虑，随心所欲的交流情感、表达观念。然而，由于大学生的生活经验较少，并且社会阅历也较浅，因此在网络环境屮会表达出很多比较片面且过激的言论，在得不到正确引导的情况下，很容易收到一些不良信息的影响。三、增强信息时代中思想政治教育时效性的途径（一）完善网络思想政治教育平台建设如果想要进一步提高信息时代中的高校思想政治教育水平，就必须要在现有的基础之上完善思政教育的网络平台，加大对网络平台的监管力度，为大学生推送更多高质量的网络信息。首先，设置符合大学生喜好的网络主页，增强思政教育实质。高校管理者要结合自身的思政教育现状来加强对

5、校内网站的内容建设，提高网站内容的知识性、丰富性、趣味性以及内涵性。同时从横向、纵向这两个方面着手来调整校内网站中的内容，通过此种方式来激发出大学生的学习积极性，让他们可以拿出更多的精力来投放到思想政治的教育活动中；其次，高校管理者要重视对网络信息平台的主题设计，通过丰富教育资源来让学生可以有更多的选择，其中包括党部建设、学习研究、助学爱学、活动宣传以及就业指导等多个板块。需要注意的是，高校管理者应当不断的吸收并学习其他网站的设计方法，建立起同校外交流的链接与平台，确保高校师生可以在利用信息平台进行网络学习的同时实现有效沟通，以此来促进思政教育信息的传递与交

6、流。（二）建设师生互动平台，强化沟通效果截止到目前为止，我国绝大多数高校的思政网络教育平台仅被用于发布信息，基本不支持师生与生生之间的实时互动。基于此，高校管理者应当从如下几个方面來着手改进：首先，进一步拓展线上交流渠道。高校要在现有的基础之上开放多个有关于思政教育的主题论坛，同时还要开通校内网站的留言功能，让学生的问题可以得到及时的解答；其次，积极促进师生之间的线下沟通。高校管理者要督促教育者经常性的深入到学生身边来与之进行谈话，采用座谈会的方式来了解学生的学习状态、思想动向以及生活困难，通过这些反馈信息来不断的完善网络思政教育的模式与内容；最后，高校管理

7、者还耍虚心接受学生的学习需求，从根本上杜绝人云亦云式的教育方法，努力实施因材施教，从根本上提高网络思政教育的针对性。(三)将优良传统的集成与创新改革相结合，提高思政教育的时效性毋容置疑的是，信息时代的最人特点即为创新，尤其是对于代表着国家青年群体的大学生来说，更加需要从教育内容与教学方法处来着手创新，以此来发挥出网络思政教育的时效性。高校管理者要贴近学生，切实的了解他们在学习与生活屮所遇到的困难与问题，着眼于校园与社会现实，充分的体现出思想政治教育所拥有的服务性、娱乐性以及时代性特征。除此之外，高校中的教育者也要充分发挥出自身的服务功能，尽可能的帮助学生减少

8、学习压力，掌握好思想政治教育的工作节奏，真正实现寓教