小学学校教学工作总结（xx—xx学年度第一学期）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学学校教学工作总结（XX—XX学年度第一学期）　　小学学校教学工作总结（XX—XX学年度第一学期）　　更多总结来自百度一下：<绿色圃中小学教育网>，其他网站为抄袭。　　ww绿色w。圃lspjy中小学。教育co网m，请直接打开http://www.lspjy.com/forumindex.aspx　　黄塘小学教学工作总结　　（XX—XX学年度第一学期）　　在本学期里，我校以“三个面向”和“三个

2、代表”的重要思想为指导，执行《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《关于基础教育改革与发展的决定》的精神，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。我校遵循中心小学工作的整体安排，全面实施新课程改革，强化质量意识，加强过程管理，努力提高课堂教学效益，全面提高教育教学质量。　　一、具体工作：　　1、以课程设置为突破，全面落实新课程标准。本学期，我校根据上级的布置，及时调整课程结构,更新了育人观念，使全校教师人人走进新课程。本学期，我们要把师资培训工作贯穿于新狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为

3、了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、以课堂为凭借，培养学生的人文素养和科学素养。本学期，我们要抓住“课改”的关键——课堂教学改革，努力在课堂教学改革方面有所探索。　　（1）课内渗透课外延伸（2）合作探究开放课堂　　（3）弹性目标答案多元（4）渗透生活形成素养　　3、抓好各年级新课程的改革实验工作。　　4、立足课堂，深化教学改革，加强课堂教学，提高教学质量　　课堂

4、是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，加强教学研究，确立“以人为本”的教育观。　　5、加强教学常规管理。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下本学期要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检

5、查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位（村小以校为单位），将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：①抓备课——备好课是上好课的前提，本学期将先后组织三次进行各学科的备课检查，数学备课提倡两分法。②抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高

6、教学质量。　　二、质量是永恒的主题　　“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不可阻断偏颇，不能顾此失彼，教导处、教研组都要根据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚定不移性。各学科在原来基础上，要略微提高。上起期末考试退步的学科的有关教师要认真查找原因，制定整改措施，拿出实际行动，确保本期友好的效果。对于我们现在这个地位来说，教师质量还是非常决定着学校的声誉，决定着

7、家长的信任度和社会的满意度。我校教师的团队意识和协作精神还是比较强的，希望大家不要各自为战，要团结作战，用集体智慧战胜困难，苦干加巧干，创造优异成绩。副科教师要加强教学和辅导，把功夫下在平时，把自己负责学科的成绩提上去。全体教师都要搞好团结，相互支持和理解，记住：“校荣我荣，校耻我耻”，注意以下几个问题：　　1、教导处、教研组计划的制订和落实问题，计划要用心，落实要用力，列出周历表，有条不紊、实里求新、稳中求进。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的

8、基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、要坚持“全面、全体、优质”，注意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。　　3、教导处抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特别是课堂教学的检查。对不能有效组织教学，或玩忽