平面图形的认识期中复习学案（苏科版）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七章平面图形的认识期中复习学案(苏科版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　编号　　年级　　初一　　学科　　数学　　主备人　　教学内容：期中复习1——第七章复习1　　教学目标：1．能正确识别图中的同位角、内错角、同旁内角.　　2．能熟练地运用两直线平行的条件与性质进行简单的说理与计算.　　3、能运用图形平移的基本性质，并能作出简单平面图形平移后的图形。　　教学过程：　　一、知识回顾：1、如

2、图：　　如果∠1=∠2,那么根据　　　　,可得　　∥狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　.　　如果∠DcB+∠ABc=180°,那么根据　　,可得　　∥　　.　　当　　∥　　时,根据　　　　,可得∠D+∠BcD=180°；;　　当　　∥　　时,根据　　　　,可得∠3=∠D.　　知识点1：平行线的判定和性质：　　判定

3、　　性质　　条件　　结论　　条件　　结论狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　同位角　　两直线　　两直线　　同位角　　内错角　　两直线　　两直线　　内错角　　同旁内角　　两直线　　两直线　　同旁内角　　2、画出图中△ABc的高cD；　　画出把△ABc沿射线cD方向平移2cm后得到的△A1B1c1;　　根据“图形平移”

4、的性质,得BB1=　　cm,　　Ac与A1c1的关系是:　　；　　知识点2：图形平移的性质：　　图形的平移的要素：　　、　　。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　图形平移的性质：①图形的平移不改变图形的　　，只改变　　。　　②图形平移后，对应点的连线　　且　　。　　二、例题讲解:　　例1、如图，BD是△ABc的角平

5、分线，DE∥Bc，交AB于点E，∠A=45°，∠BDc=60°，求∠BED的度数.　　编号　　33　　班级　　姓名　　学号　　练习（1）11.4.18.　　、如图，如果∠　　=∠　　，那么根据　　　　，可得AD∥Bc（写出一个正确的就可以）.　　2、如图，∠1=82º，∠2=100º，∠3=80º，则∠4=狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

6、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　度.　　3、如图，把一张长方形纸条ABcD沿EF折叠，若，则　　．　　4、如图，是一块从一个边长为50cm的正方形材料中剪出的垫片，现测量FG=8cm,则这个剪出的周长是　　cm。　　5、如图，DH∥EG∥EF，且Dc∥EF，那么图中和∠1相等的角的个数是（　　）　　A.　　2，　　B.　　4，　　c.　　5，　　D.　　6　　6、计算：（1）（x－2)－；　　（2）（2a+b)22—2-4a2b2；　　（3）x4-18x2+81；　　　　8、如图，已知AB∥cD，

7、∠1=∠2，则∠E与∠F相等吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　请说明理由。　　　　9、如图，+=180°，，AB与cE平行吗？并说明理由。　　编号　　33　　班级　　姓名　　学号　　练习（2）11.4.18.　　.把一副常用的三角板如图所示拼在一起，那么图中∠ADE是　　°；　　2.如图，则ｘ＝　　　°，ｙ＝

8、　　　°；　　3.如图，两条平行线、被直线所截．若∠1=118°，则∠2=　　°；　　4.座落在扬州市区（A点）南偏西15°方向上的润扬大桥（B点）已经正式通车，则扬州市区位于润扬大桥的________　　方向上；　　5.如图所示,已知DE∥Bc,cD是∠AcD的角平分线，∠B=72°,∠DcE=20°