浅析当代商务英语教师应具备的素质之探究

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1、浅析当代商务英语教师应具备的素质之探究论文关键词:商务英语素质技能论文摘要:本文论述了当代商务英语教师应具备的基本素质，指出商务英语教师应具备较高的思想品质、教学技能与理论、英语语言基础知识、商务理论知识和商务实践与技能。引言学术界对商务英语教学中的教师角色有过很多的论述，不少学者已经提出应该将ESP(EnglishForSpecificPurpose)教师称为“ESP从业人员”(ESPPractitioner)。Dudley-Evans和John认为(Dudley-EvansJohn,1998)，ESP从业人员的职责

2、包括五项：传统意义上的教师；课程设计人员和教学材料提供人员；ESP理论研究人员；专业知识协作人员；课程评估人员。要成为一名真正意义上的ESP从业人员，当代商务英语教师显然需要达到更高的标准和要求。一、思想素质1、优秀的德才素质作为教师应首先具有师范人格，即具有健康的心理素质，良好的性格修养及规范的行为方式，强烈的责任感和使命感。同时，教师应具有爱好广泛和丰富的知识结构，树立起良好的教师形象。我们对教师的作用应该在“传道、授业、解惑”的基础上，再加上“关心、启发、鼓励”，使教师的主导作用和学生的主体得到有机结合。商务英语

3、教师由于经常接触外国专家、留学生等，因此还应该特别注意自己的政治素质和修养的提高，要注意以自己较高的政治、道德修养影响学生，处理好与不同文化的外教、留学生的关系。2、良好的心理教育素质人本主义教育家坎姆勃斯精辟地论述了优秀教师的六大品质：(1)良好的知识结构;⑵对学生和同事极强的感受力;⑶他们坚信学生能学习；⑷他们有积极的自我概念;(5)他们坚持能帮助所有的学生各尽所能的发展;⑹他们运用许多不同的指导方法。这是现代教师所必须具备的基本素质，其中就包括了心理素质。教师在课堂教学中应注意经常灌输心理教育思想，以促进学生健康

4、心理和完美人格的形成以及个性的全面发展，进而培养学生的主体意识和创新意识。3、具有较好的人文教育素质商务英语教师应是科学教育与人文教育的整合者。在进行英语知识教学的同时，应加强人文教育的力度，将英美文化与中国文化进行比较和融合，努力挖掘出教材中人与自然、人与人、人与社会等知识中的人文教育思想，让英语知识的传授与人文教育融为一体，使学生受到人文素养的熏陶进而培养出既具有人文气质，又具有科学精神的人，既具有丰富的中国文化知识又能解读西方文化的人。二、教学技能及教学理论素质1、教学技能商务英语教师应该具有较强的教学技能基本素

5、质。其中包括:课堂组织能力、课堂管理能力、使用现代化教学手段的能力、语言实训能力、语言测试能力。2、教学理论商务英语教师应该了解学习者个体因素对学习成就的影响（年龄、性格、动机、学习能力等），学习者的学习策略对学习成就的影响（策略类型、策略的内容、策略的使用等）；了解并能灵活运用国内外英语教学法（包括：语法翻译法、直接法、听说法、视听法、认知法、功能法、自觉实践法、交际法、自然法等）；掌握结构大纲与功能大纲的基本知识及它们与教材的关系；外语教学研究的基本方法（包括课题的提出、调查问卷的设计、论文的撰写、论文的交流及发表

6、等）。三、英语语言基本知识与技能素质作为一位合格的商务英语教师语言素质应包括以下三个方面；第一、商务英语教师必须具备系统的英语知识。包括对英语语音、词汇、语法、语意和语用方面的掌握;对英语国家文化和概况的了解;对英语写作格式和措辞的应用；对英语语言学、文学、教学法知识的了解等。第二、商务英语教师必须具备一定的英语教学法知识。商务英语教师应了解各种外语教学法的来龙去脉和优劣之处，运用辩证的观点来看待它们，并结合课程内容，取长补短，为己所用，努力寻找适合自己和学生的教学方法。第三、商务英语教师必须具备较为扎实的专业技能。他

7、们必须具备较高的听说读写译的能力，在课堂内外充分示外语的工具性。教师的外语实践能力既能为学生提供楷模，又能为课堂教学的交际化提供可靠保障。四、商务理论知识1，掌握国际经济与贸易的基本理论知识掌握大量商务词汇;具备相关的金融、营销、会计、谈判、电子商务、文秘等方面的知识;具有商业企业运营的各方面知识，包括进出口业务和市场拓展（诸如产品开发、广告策划、维系老客户、赢取新客户等环节）；具备进出口函电、市场调研报告撰写、项目方案制作方面的写作能力；商务洽谈能力；掌握用英语描述管理、会计、法律、电子商务、国际商法、市场营销、国际

8、商务文化、信息科学、人力资源管理等相关知识的能力；掌握商务英语知识和商务洽谈技巧，熟悉相关的国际商务政策法规和惯例和英语国家的社会与文化常识。2、商务沟通能力商务英语教师应该具备扎实的英语阅读、写作能力，能独立完成日常商务活动中的函电往来；具备英语翻译能力，能胜任公司中日常商务活动的口头和书面翻译工作；熟悉外经贸业务的基本流程：掌