浅析初中英语教学中学生阅读能力的培养

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1、浅析初中英语教学中学生阅读能力的培养何静宝应县丙安丰中学英语是一门语言学科，它可以通过口语交流和阅读文章等来获取信息。在初中英语教学中阅读教学是一个重要环节，教师不仅要让学生学会语言知识，获取文章提供的信息,领悟文章内涵，更要采取适当的阅读教学策略，使学牛.掌握阅读方法和技能，逐步培养其阅读能力。初中英语课程的设置、教材的选编以及阅读课所占课时比例都体现了阅读教学的重要性。但目前初中学生的英语阅读学习现状不容乐观。学牛.普遍存在着阅读速度慢、理解能力差的现象。学牛.的时间、精力投入与学习效果不成正比，“高耗低效”的现象较突出。在英语课堂教学中,学生在教师的

2、指导下掌握到的阅读技能技巧有限，阅读量很不足，阅读质量差，导致不少学牛.在英语考试当中阅读题得分普遍偏低。二、初中英语阅读教学现状分析：1.词汇量不够、阅读速度慢词汇是语言的基木单位，学习英语不能忽视词汇的学习。已有的研宄表明，要想阅读系列等级读物，必须达到95%的理解。也就是说，在阅读时，学生必须认识现有等级读物中95%的词，才能够做到快速顺利阅读。但是，由于学生的词汇量小，阅读的时间不够多，阅读的速度乂由于词汇障碍而减慢，从而导致他们接触英语词汇的机会很少，词汇量小乂引起他们在阅读过程当中容易引起挫败感，使得学生对阅读失去兴趣或失去信心，从而产生一种不

3、良的循环。2.课外阅读量少，不利于词汇的积累与语言综合水平的发展学习英语，最有效的方法是置身于英语的文化背景当中去。我们在阅读一篇文字时，要达到对文字的理解，有时候不仅仅需要对词汇的熟悉认识，更需要对该段文字的背景知识的了解。而目前来说，初中生的英语阅读量偏少，不能为理解文章提供充分的输入，并且，过小的阅读量不利于词汇的积累与语言综合水平的发展。1.教学模式单一，对阅读教材只限于对课文表层的理解阅读教学模式单一，阅读教材单一拘泥于学生对所读教材的表层理解，学生不能够对所读文章的重点进行有效推断，难以正确把握文章脉络，从而影响对文章理解的准确性。许多教师甚至

4、还使用•一问一答的教学方式，让学生冋答的问题都是教师事先确定好的，学生只处于一个被动应付的局面，不利于培养学生的发散性思维和学＞』主动性。冇些教师在日常阅读教学实践当中，把阅读当作精读，阅读教学就是讲解生词，罗列搭配，补充词组，逐句逐段地分析句子结构、语法等；而奋的教师则把阅读当作课外阅读，划出词组，提供标准答案，学生自读完以后只了解了故事情节。由于教法单一、陈旧，学生接触到的教材基本是课本和试题，难以激发他们的阅读兴趣，更没能够发展他们的推理能力、归纳能力及感受能力。三、提高学生阅读能力的方法1.扩大词汇量、提高阅读速度是提高阅读能力的基础几乎任何阅读考

5、试均同吋考查阅读速度与理解速度，成功的阅读必须保持一定的速度。因此做阅读理解吋，首先要培养自己的阅读4惯，以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息。不是逐词的点式阅读而是一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的反映能力，力求融会贯通，掌握通篇的中心思想。阅读过程中出现的生词和难句，切不可死盯不放，对于不影响篇章的生词可以跳过，苦思冥想既解决不了问题又影响阅读速度。一篇文章的所有单词都认识，并不等于能透彻理解这篇文章，而透彻理解一篇文章并不一定要认识文章中的所有单词。当然如果词汇达不到一定程度等于纸上谈兵。迅速扩大词汇量的捷径首先就

6、是学4和掌握构词法知识。例如：派生词、字母组合发音情况等，这样学生就可以以点带面，记单词的效率就会大大提高，为提高阅读能力打好基础。其次是通过大量的阅读扩大词汇量。机械地记单词，既枯燥乏味又容易遗忘，最有效的方法是在上下文中记忆单词，根据阅读内容猜测单词的意思。同时也砬该注意对一些固定搭配、同义词、反义词等归纳总结，努力扩大词汇量。勤査字典，通过查字典可以在较短的吋间内获得较大的信息量。1.培养良好的阅读惯学生在平时阅读时应养成良好的阅读习惯，用一种积极、主动的心态去阅读，跟上作者的写作思路。在阅读方法上，根据不同的阅读B的，可采用不同的方法。一般来说，学

7、生可采用速读和研读两种方法。速读就是粗看，他们在拿到一篇文章时，首先要快速地浏览一遍，对文章的结构冇个总体概念，然后再带着问题阅读，得出结论；而研读则是利用材料的信息，仔细揣摩文章的组织结构及它的言外之意，对一些关键词、句仔细琢磨，以便对其有较深刻、较准确的理解，再通过自己的推理、判断，从而悟出作者的本意。因此平吋要培养学生的这种阅读d惯，使他们在考试时能适应各种类型的阅读材料，增强位变能力，提高做题的准确率。2.拓展视野，了解背景知识在阅读过程中，还要拓宽他们的视野，要大量、广泛地阅读课外资料。有吋在阅读过程中遇到精彩句子，可以把它记下来甚至背会，再去反

8、复体会苏含义，丰富自己的词汇量。久而久之，他们会惊喜地发现自己的英