大班电脑美术活动教案——《会变的几何图形》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班电脑美术活动教案——《会变的几何图形》　　活动目标：　　1、培养幼儿对电脑绘画活动的兴趣；　　2、启发幼儿运用“金山画王”绘画软件，用不同的图形拼出不同的物体形象；　　3、发展幼儿的想象力、创造力。　　活动准备：　　1、幼儿电脑室，电脑人手一台；　　2、各种几何图形及其拼成的物体形象课件；　　3、进、退场音乐；　　活动过程：　　一、开始部分　　引出课题：以《开汽车》的舞蹈进入活动场地，以手指游戏导入课题，调动幼儿

2、学习兴趣。　　师：小朋友，你们好！今天我带着一些宝贝来到了我们的电脑课堂，让我们开着汽车进去看看吧！（随音乐进入电脑室）　　师：有些累了，让我们坐下来玩个手指游戏吧！　　手指游戏：　　我的小手拍一拍，（拍拍拍拍拍）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）　　我的小手握一握，（握握握握握）　　我的

3、小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）　　我的小手做三角，（做做做三角）　　我的小手做长方，（做做做长方）　　我的小手做个圆，（做做做个圆）　　二、基本部分　　㈠观察范画：以孙悟空七十二变的本领，引导幼儿观察由几何图形拼成的范画。　　师：小朋友，谁的小手做的图形好啊？（幼儿相互比手）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：看，我的图

4、形好吗？你们想知道我今天带来的是什么东西吗？（教师出示准备好的几何图形课件）哦，使一些几何图形，看看都有些什么图形？（三角形、圆形、椭圆形、长方形、正方形、六边形等）你们可不要小看这些图形，它们可是一些宝贝啊，知道是谁送给我的吗？告诉你们吧！是孙悟空！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他有七十二变的本领，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这些图形就会变的，准备好！（齐）123，（教师出示多媒体课件）这是什么？（是房子），你们怎么看出来是房子的？（有三角形的房顶、长方形的房身）（齐）123变，又变成什

5、么了？（花儿）圆形的花瓣、三角形的叶子、长方形的杆子，（齐）123变，这是大家最喜欢的小鸟，圆形的头、半圆形的身子、三角形的翅膀和尾巴，真有趣啊！　　㈡示范步骤：以孙悟空传授本领的方式，让孩子学会绘画步骤。　　师：孙悟空说要把这招本领教给小朋友，你们想学吗？　　步骤：在电脑桌面上找到“金山画王”图标并双击打开→在图库中选择自己喜欢的背景→点击画板→点击几何图形→选择需要的各种图形，依次拖出并拼成预想物体形象。（举例示范）　　㈢发挥想象：引导幼儿举一反三，运用几何图形进行变通思维，构画出与老师不一样的物体。　　师：我只跟孙悟空学了

6、这几招变法，小朋友动脑筋想一想，这些形还能变出什么物体来呢？（幼儿发挥想象，纷纷回答，教师给予充分的鼓励）　　㈣幼儿操作：与孙悟空比本领的形式，激发幼儿运用金山画王绘画的欲望，进行电脑绘画操作。　　师：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小朋友说出了正方形、长方形、圆形、三角形可以变出好多的物体形象来，真棒！大家都知道孙悟空

7、会七十二变，我相信小朋友用聪明的智慧、灵巧的小手，用几何图形可以变出许多不同的物体形象，肯定会超过孙悟空的本领的！你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊？那就请你们把用几何图形变出的物体形象在金山画王中画出来吧！（每个小朋友用一台电脑，运用不同的图形拼出各种物体形象，教师巡回指导。）　　㈤作品欣赏：　　师：哇！小朋友太能干了，大家快来啊，让我们一起来看看大家的作品吧！（教师带领幼儿互相欣赏同伴的作品，并边欣赏边给予评价）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基

8、础上对症下药，因材施教