大班园本教案 乡土美术活动：美味的长江三鲜

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班园本教案乡土美术活动：美味的长江三鲜　　教学背景：太仓是一个美丽的滨江城市，也是物产丰富的“鱼米之乡”。近期，本园正致力于乡土美术的课题研究。大班美术活动《美味的“长江三鲜”》便是在这一课题背景下产生的。　　一些孩子已接触过部分“江鲜”，如，刀鱼等。大班的孩子，语言、绘画、手工制作能力已有了一定的基础，针对这些情况，我决定将“长江三鲜”(刀鱼、鲥鱼、河豚)作为主要内容，开展一节集“语言、绘画、制作”等多方面发展

2、目标为一体的美术活动。　　活动目标　　1．通过做鱼的生活情景，激发幼儿对绘画活动的兴趣。　　2．能大胆地用线条勾画出简单的长江三鲜，并能用丰富的色彩与图案代表不同的口味进行装饰。　　3．感受家乡资源的丰富，激发对家乡的热爱、自豪之情。　　活动准备　　1．多媒体演示文稿。　　2．“煎盘”(纸制)每人一只，剪刀人手一把，蜡笔，画纸。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期

3、以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．教师用品：煎盘一只，剪好的鱼两条，蜡笔，画纸三张，视频展示仪，作品展示台，黑板。　　4．小组操作材料：　　红烧组：绿色皱纹纸做的“葱花”，红色、黄色腊光纸做的“辣椒”、“姜片”等。　　咖喱组：红色、青色、米色纸做的“红椒块”、“青椒块”、“洋葱块”。　　清蒸组：黄色、绿色橡皮泥做的“姜丝”、“葱”，红色的“辣椒”。　　油炸组：红色橡皮泥(做番茄酱)。　　活动过程　　一、谈话活动，引出活动主题。　　T：(点击画面)“你们好!我的名字叫起司猫，今天我来大1班做客，今天是我的生日哦！

4、”　　T：你们说，我们该怎样来招待它呢?”　　C：“小猫最喜欢吃鱼了。小朋友们你们知道吗?我们的家乡太仓就是位于长江边的。长江里有许多种类的鱼。今天我们就每人做一道美味的长江鱼来招待小猫，好吗?”　　二、简笔画——长江三鲜。　　T：(点击画面)长江里有三种鱼是特别有名的，它们的味道非常鲜美，所以人们称它们为“长江三鲜”。先让我们看看是哪三种鱼吧!”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

5、结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．幼儿观察鱼的形态，说说鱼的特征，教师介绍名称。　　刀鱼——身体细细长长的，嘴巴尖尖的，尾巴细细的，身体就像一把刀。　　鲥鱼——身体有些扁。　　河豚——头和肚子圆圆的，眼睛鼓鼓的，背部和肚子上有刺。　　T：(点击“三鲜”画面)“长江三鲜”这三种鱼各有各的特点，老师现在想把它们画出来了。　　2．教师示范三种鱼的简笔画，(提醒幼儿要将纸画满，从纸的一端画到另一端。)将其贴于黑板展示。　　三、绘出“鲜美”鱼餐。　　师：“鱼我们已经准备好了，接下来该做鲜美的大餐了。烧

6、鱼的方法有很多种，我们来欣赏一些图片。”(点击画面，幼儿欣赏颜色鲜艳的烹饪美图。)　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教