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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班音乐活动《猪小弟变干净了》教学设计 小班音乐活动《猪小弟变干净了》教学设计 活动目标: 1、通过欣赏情景表演于歌曲,理解歌曲内容,知道不讲卫生的人是不受欢迎的。 2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。 3、初步学习创编演唱并表演。 活动准备: (1)小动物的头饰(小羊、小兔等) (2)歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演 活动过程: 一、认识猪小弟 1、今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做游戏呢。这个小朋友长得肥头
2、大耳,胖乎乎的,吃饱就睡,走起路来摇着小尾巴,嘴里唱着“哼哼”调,谁呀? (小猪) ——这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟” 2、瞧,他来了——(看FLASH) 3、你们看,这猪小弟长得怎么样?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 咦,他这是要去哪啊?去干什么呢?原来他想去找朋友玩啊,那他会找谁呢?会发生什么事情呢? 4、幼儿猜测讨论。 二、欣赏歌曲情
3、境表演,初步理解歌曲内容。 1、欣赏第一段情境表演。 ——刚才猪小弟去找谁做游戏? 小羊有和猪小弟做游戏吗?小羊是怎么说的呢?为什么这么说呢? 2、引导幼儿一起学学小羊说:哎呀呀,你的身上都是泥,快去洗洗吧。 3、猪小弟还会去找谁做游戏呢? 小动物们会怎么说呢? 4、欣赏情境表演第二段。 提问:猪小弟去找谁? 小兔有没有和他玩?小兔是怎么说的? 5、引导幼儿学习小兔的话,要做出厌恶的表情。 三、学唱并进行表演。 1、带领全体有人当小羊,请中班情境表演的幼儿当猪小弟,进行情境表演,初步学习演唱歌曲。 2、幼儿分角色进行表演、演唱,一人当小兔一人
4、当猪小弟进行表演。 四、创编。 1、猪小弟还会去找谁玩呢?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 小动物会怎么说呢?(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特点。 2、全班幼儿一起边表演边演唱。 3、没有人和猪小弟玩,怎么办?(去洗澡) 4、带猪小弟去洗澡。听音乐,做洗澡的动作。 5、FLASH演示干净的猪小弟:洗完澡啦,猪小弟变得怎么样? 引导幼儿讨论:
5、这时猪小弟去找朋友玩,朋友们会怎么说呢?会和猪小弟玩吗? 6、欣赏歌曲最后一段。 7、师小结:干净的宝宝人人爱,要讲卫生、爱清洁。 五、结束部分。 和干净的猪小弟一起做游戏。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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