四年级上册《走进电脑画室》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下四年级上册《走进电脑画室》教学设计　　四年级上册《走进电脑画室》教学设计　　龙门镇中心学校吴琼荣　　一、教材分析　　本册以Windows的“画图”软件为知识技能主线，将学生们带进电脑绘画创作的奇妙天地。本课主要是认识画图窗口，了解画图软件特有的组成部分，学习如何启动和退出画图软件。　　二、学情分析　　到目前为止没有接触过电脑的画图软件，本年级的同学的电脑水平停留在三年级的水平，四年级内容没

2、有接触过，所以我授课内容定为初级新授课，基础知识一定要扎实讲授，手把手教，手把手扶持，到一定程度再放手，再设置突出的任务来驱动。　　三、教学目标　　1、学会启动和退出画图软件。　　2、学会使用铅笔、橡皮工具画图。　　3、初步了解绘图工具箱。　　4、让学生体验快乐学习，并懂得尊重他人，学会欣赏他人，从而提高自身素质养。　　四、教学重点狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教

3、学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、学会启动和退出画图软件。　　2、学会使用铅笔工具画图。　　3、初步了解绘图工具箱及了解工具的功能。　　五、教学难点　　初步了解绘图工具箱及了解工具的功能。　　六、教学过程　　（一）新课导入　　多媒体课件展示图片。它们是老师用电脑画出来的，是不是觉得很新鲜呢？现在，我们一起走进电脑画室吧！出示课题：走进电脑画室　　（二）学习新知　　1、教学“启动画图”　　第一部分学会打开“画图”软件　　任务1：探索打开“画图”软件的步骤　　

4、要使用“画图”软件，首先得学会如何打开它，现在老师给大家一点时间，请你们从课本的第一页中找出打开“画图”软件的步骤，并把它画下来。　　师总结：打开画图的方法是：开始——程序——附件——画图。同学们，你们知道吗？当电脑桌面有画图图标的时候，双击“画图图标”也可以启动画图。　　任务2：尝试打开“画图”软件狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以

5、来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：现在请一位同学上台来按照刚才的步骤尝试一下打开“画图”软件。其他同学注意看，并记住他的步骤。　　2、改变画布大小.　　师：如果美术老师突然让你用A3纸大的画纸画画，你们的画画本有这么大的纸张吗？画布就能很好地做到。请同学们认真看老师是怎么修改画布大小的。　　3、初步了解绘图工具箱。（重点认识铅笔和橡皮）　　出示绘图工具箱图，让学生观察”你能认出哪些工具呢？”　　教师示范一个可以很好认别绘图工具的方法。并引出铅笔工具和橡皮工具的使用。　　让学生简单练习铅笔

6、工具和橡皮工具的使用。（生操作，师巡视）　　4、退出“画图”软件：　　师：你们知道，怎么关闭画图窗口吗？请看课本第3页的最后一段，你们能按图操作，完成关闭画图窗口的任务吗？请试一试吧。（师巡视）　　师：讲解退出画图软件的两个方法。（师用课件演示）　　5、课堂练习：　　完成绘画工具箱工具的名称。　　七、教学板书　　走进电脑画室　　铅笔狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教

7、学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　橡皮　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教