小班语言公开课教案童话《请你抱抱我》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言公开课教案童话《请你抱抱我》　　一、活动目标：　　　　1、通过倾听故事，感知理解故事内容。　　　　2、借助小图片，记忆故事情节发展的线索，体验小刺猬心理活动的变化。　　　　3、结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用语言表达。　　　　二、活动准备：　　　　1、故事磁带《请你抱抱我》。投影仪一台。　　　　2、幼儿用书人手一册。　　　　3、小图片若干。　　　　三、活动过程：　　　　1、通过游戏《抱一抱》，引出活动

2、内容。　　　　（1）教师：小朋友好！（老师好！）小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你们，真想抱抱你们，你们想抱抱老师吗？来，我们一起来抱一抱！　　　　（2）师幼互相拥抱后坐在位子上。　　　　２、老师讲述故事《请你抱抱我》，给幼儿一个完整的印象。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）教师：小朋友，你们想知道还有谁喜欢跟人抱抱吗

3、？下面老师给你们讲一个故事《请你抱抱我》，听一听故事里的谁想跟别人抱抱呢？　　　　（2）播放投影仪，教师讲述故事。　　　　３、借助小图片，记忆故事情节发展，帮助幼儿初步了解故事内容。　　　　（1）谁喜欢和人抱抱？　　　　（2）刺猬和谁抱抱的？别人有没有抱抱它呢？　　　　（3）后来，谁和他抱一抱的？　　　　４、教师引导幼儿打开幼儿用书，播放录音故事《请你抱抱我》，让幼儿边看书倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。　　　　（1）教师：有一只小刺猬，也非常喜欢和人抱抱，他是怎样做的呢？　　　　（2）小刺猬想和别人抱抱，可是为什么没有人想跟刺

4、猬抱抱呢？　　　　（3）你喜欢跟别人抱抱吗？你想跟什么人抱抱吗？和别人抱抱心里有什么感觉？　　　　（4）你是怎样抱别人的呢？　　　　5、让幼儿自己翻书阅读，教师可走到幼儿身边观察了解阅读情况，并进行必要的阅读指导，加以巩固。　　　　教师：你看到故事里有谁？小刺猬在做什么？小刺猬的身上有什么变化？小刺猬和谁抱抱？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。

5、现将具体工作总结如下　　6、启发幼儿结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用语言表达。　　　　（1）教师：小朋友喜欢别人时，除了想抱抱，还想做什么动作呢？　　　　（2）启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话表达自己的情感等。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教