小班科学活动教案和教学反思 ：《 奇妙的声音 》

《小班科学活动教案和教学反思 ：《 奇妙的声音 》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班科学活动教案和教学反思：《奇妙的声音》　　教学设计意图：　　小班年龄的孩子对周围世界充满无限的好奇，对他们来说，声音是美妙的，对能发出声音的东西更是好奇无比的。对任何自己感兴趣的东西都会玩玩、试试、摸摸、看看，对能发出声响的东西就尤为感兴趣。小班幼儿通过听觉能很好地帮助他们认识周围世界。根据小班幼儿的年龄特点，引发他们充满探究欲望，能更好地通过操作探索去发现知识、获得知识。所以我选择了《奇妙的声音》这一主题活动，让幼儿充分自主发现声音、探究声

2、音。　　活动目标：　　1.知道耳朵能辨别声音，了解保护耳朵的方法。　　2.喜欢听好听的声音　　活动准备：　　1、各种瓶罐、各种玩具（包括木制玩具、塑料玩具、蚕豆、赤豆、回形针、硬币等）　　2、奇妙的声音磁带，录有雨声、雷声、小动物叫声、火车开动声等；　　3、准备大鼓、碰铃等乐器；　　活动流程狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、开始部分：　　小朋友

3、今天我们班来了好多客人，你们想认识它们吗？　　二、基本部分：　　1、引导幼儿发现声音　　（1）教师引导：教师随手拿一个瓶子，用手轻轻敲打，告诉幼儿：“瓶子说今天认识小朋友非常高兴，瓶子问小朋友们早上好。”你们也赶快认识一下其它客人吧，听一听它们告诉你什么悄悄话。　　2教师出示各种瓶罐、玩具等，引导幼儿自由的选择喜欢的瓶瓶罐罐，并按照自己的意愿去玩，教师观察幼儿如何去操作，适时指导幼儿。　　教师引导：a、你们听见了什么？客人们说了些什么话？b、声音是从哪里来的呢？c、怎么会有声音的呢？引导幼儿发现声音的来源，以及如何去寻找声音的来源。　　教师小结：盒子里有东西

4、就能发出声音，没有东西就没有声音。　　3、引导幼儿听听声音　　（1）你的瓶子里发出什么声音？　　幼儿1：我的瓶子发出咚咚咚的声音。幼儿2：我的盒子里发出沙沙沙的声音。　　　（2）你的瓶子里为什么没有声音？（放置纸、棉花、保鲜袋狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　）幼儿1：纸很轻的，没有声音的。幼儿2：棉花也很轻的。　　小结：不是所有的东西放在瓶子、盒

5、子都能发出声音。（把不能发出声音的棉花、纸重点提出，让幼儿解决为什么没有声音的原因，找出没有声音的缘由，由幼儿自己发现，这样能更轻易地被幼儿所接受）　　（3）听辨声音——游戏《猜声音》　　a、教师提供三只同样的瓶子（内容物不同），分别摇一摇，声音一样吗？（赤豆、硬币、回形针）　　b、分别是什么声音？（选择的声音有明显的不同，明确三种不同的声音，让幼儿能初步分辨不同点。　　c、猜一猜，瓶子里面是什么？小结：原来一样的瓶子装不一样的东西发出的声音是不一样的。（游戏激发幼儿再次的兴趣，进一步训练了幼儿听觉，及分辨的能力。）　　4、提供声音环境，让幼儿听听奇妙的声音

6、　　（1）教师敲打乐器，请幼儿学一学大鼓、碰铃等乐器发出的声音。　　（2）听磁带，感受奇妙的声音，说说自己喜欢听什么声音。　　5、引导幼儿听听周围有什么声音，了解护耳常识。　　（1）户外散步，听听周围有什么声音。知道我们的生活中有很多声音，都是耳朵帮助我们听到的。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）说说怎样保护耳朵，如：不随便挖耳朵、声音大时要

7、张大嘴或后上耳朵、不把东西放进耳朵里。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教