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时间:2018-12-07
《小班语言教案及教学反思 百变皇后——香蕉(语言领域)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言教案及教学反思百变皇后——香蕉(语言领域) 设计意图: 在生活中,小班年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此,我们常常以他们的兴趣为出发点,设计一些教学活动,巧妙地将教育目标蕴含其中,让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。 活动目标: 1、愿意展开想象,并用“香蕉像……”的句式说一句话。 2、感受想象活动的乐趣。 活动准备: 1、实物香蕉若干。 2、方纸盒1只,湿
2、毛巾若干。 活动过程: 一、产生兴趣 师(出示方纸盒作神秘状):这里面有一样好吃的东西,样子长长的,皮黄黄的,剥皮后才能吃,你们猜猜是什么? 幼:是香蕉。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 教学反思:这一环节是为了引起幼儿对本次活动的兴趣。一开始,我就出示一个方纸盒,用神秘的语气提出问
3、题:“小朋友,这个盒子里面有一样好吃的东西,它的样子长长的、弯弯的,皮黄黄的,要剥皮后才能吃,你们猜猜是什么?”问题中表示香蕉特征的语句,如:长长的、弯弯的,皮黄黄的,要剥皮后才能吃。教师在表述时语速要慢,咬字要清晰,这样才能引导幼儿仔细倾听,并结合以有的生活经验进行想象,有意识地猜出老师问题的答案。然后,我再从盒子里把香蕉拿出来,展示给他们看,肯定他们,给予他们自信和鼓励,既吸引了他们的视线,又激发了他们参与活动的兴趣。 二、设疑:香蕉像什么? 1)将香蕉的两头朝下放(教师轻轻地把香蕉摆放成状)
4、: 2)将香蕉的两头朝上放(教师轻轻地把香蕉摆放成状): 3)将香蕉立着放(教师轻轻地把香蕉摆放成状): 三、想像:说一说。 请每人拿一根香蕉,想一想、做一做动作(如:像小桥、像月亮、像彩虹、像小床、 像小船、像滑梯、像摇马、像挖土机、像虫子。像大刀。 师(把香蕉放在耳边):喂! 幼:像电话! 幼:像我爸爸的手机。 师:请你们跟老师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状,与教师进行简短的对话。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分
5、了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:香蕉除了可以当作电话外,还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉,想一想,做一做动作,好吗?(如:像大象鼻子、像大象牙齿、像手枪、像大炮。) 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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