小班语言公开课教案：小兔乖乖

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言公开课教案：小兔乖乖　　活动目标：　　　　1．复述对话，丰富相应的词、句：“敲”、“门关得紧紧的”。　　　　2．运用听说游戏的方法感知、理解作品内容。　　　　3．愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。　　　活动准备：　　　　1．用硬卡纸做的立体（可折叠）背景图一副（上有房、树、花、草）　　　　2．兔子头饰四个，狼头饰一个。　　　　活动过程：　　　　（一）教师引导幼儿了解故事中的角色、故事发生的地点。　　　　1．认识背景教具中的各种名称：房、树、草、花。　　　　

2、2．展示、兔子头饰，引导幼儿观察兔子特征：红眼睛，长耳朵，短尾巴，并相应取名字。　　　　（二）教师运用形象与动作辅助朗诵故事。　　　　1．教师边演示教具边朗诵、表演《小兔乖乖》。　　　　2．讲到“兔妈妈有三个孩子”时，教师伸出三个手指。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．讲到“一个叫长耳朵、一个叫短尾巴……”时，引导幼儿根据教具的特征进行推　　　　理。　　　　4．讲到“把门

3、关得紧紧的，谁也不要开门”时，教师用动作“关门、摆手”强化这　　　　句重复的对话。　　　　5．讲到“兔妈妈一边敲门，一边唱……”时，教师伸出食指做敲门状，边做动作边　　　　用轻柔的声音进行无伴奏歌唱，并提问幼儿“小兔开门了吗？”　　　　（三）教师运用动作再先、朗诵在后的方法鼓励幼儿参与故事的讲述。　　　　1．教师继续边演示教具边朗诵。当再次讲到“把门关得紧紧的，谁来也不要开门”　　　　时，教师用“关门、摆手”的动作，引导幼儿参与朗诵。当讲到大灰狼“一边敲门一边唱”，再次提问幼儿“小兔子会开门吗？”。继续讲故事当讲到“妈妈一边敲门，一边唱……”时，教师又一次用敲门的动作，引导幼儿参与到有趣的

4、表演中。　　　　2．讨论：大灰狼是怎样唱歌的？兔妈妈又是怎样唱歌的？小兔子听到大灰狼的声是怎样回答的？听到兔妈妈的声音又是怎样回答的？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．幼儿与教师一起用歌声再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。　　　　4．教师与幼儿用对答的方式朗诵、表演故事。　　　　活动延伸：　　　　结合音乐活动“小兔乖乖”在午餐前做小兔子的手指游戏。　　　　狠抓基础知识

5、和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教