小班科学：小鸡出生的秘密活动教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班科学：小鸡出生的秘密活动教案　　小班科学：小鸡出生的秘密活动教案　　活动目标　　1、激发探究小动物小时候的兴趣，萌发爱护小动物的情感。　　2、了解小鸡孵化的过程。　　3、初步了解鸡生蛋、蛋孵鸡的规律。　　活动准备　　小鸡孵出的视频以及小鸡的生长图，公鸡、母鸡、小鸡的叫声，公鸡、母鸡、小鸡头饰。　　活动过程　　一、视频声音导入。　　——教师播放小鸡叫的声音，请小朋友听听这是谁的叫声？（小鸡）　　——师：“小朋友知道小鸡是从哪儿来的吗？”（幼儿自由讨论

2、）　　二、开拓视野。　　1、视频故事。　　教师：“刚才小朋友讲了很多，那么小鸡究竟是从哪儿来的呢，请小朋友看看故事里是怎么说的。”（教师播放小鸡孵化的视频）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、教师根据故事提问：“这是一群多么可爱的小鸡啊，毛茸茸的。小朋友们，小鸡是从哪儿来的呀？”（鸡蛋里孵化出来的）　　教师：“那鸡蛋又是怎么孵化的呢？”　　三、了解鸡的

3、成长。　　1、教师出示小鸡的生长图：蛋→母鸡孵蛋→小鸡啄破壳出来→变成毛茸茸的小鸡→小鸡长成公鸡、母鸡。　　2、教师提问。　　——师：“鸡蛋怎样才能变成小鸡呢？”（鸡妈妈要蹲在上面）鸡妈妈用自己的身体来暖和这些鸡蛋，这些鸡蛋才能孵出小鸡。　　——师：“鸡蛋里长出了小鸡，它们想出来，可是小鸡它怎么出来呢？”（它用嘴巴把鸡蛋壳啄破，就出来了）小鸡啄破壳出来的时候毛茸茸的，可爱极了。　　——师：“小鸡一天天长大，长大后变成了什么呢？”（公鸡、母鸡）“公鸡怎样叫？母鸡怎样叫？”（教师播放公鸡、母鸡的叫声）　　四、听声辨物。　　教师将幼儿分成3组，分别是公鸡组、母鸡组、小鸡

4、组，教师播放鸡的叫声，听到小鸡的叫声，小鸡组的幼儿就要跳起来。游戏循环进行。　　活动应变狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、本节活动放在《小小蛋儿把门开》歌曲之前进行可能会好些。　　2、了解其他小动物出生的秘密。　　活动延伸　　教师可以和幼儿一起将小鸡生长的每个环节或者过程编制成图书，供幼儿阅读。　　区角活动　　美工区：提供黄色小圆片，供幼儿拼贴小鸡，

5、添画小草、小虫等。　　语言区：将自制的小鸡生长图书放在区角，供幼儿阅览。　　科学区：“这是谁的蛋”：小动物图片剪成椭圆形，上面粘贴表示蛋的椭圆形白纸片，纸片从中间剪开。幼儿游戏时，先猜猜这是什么蛋，然后打开白纸片，看蛋里面是什么动物。　　环境创设　　将小鸡孵化和成长过程的图片贴在主题展示区。　　家园同步　　有条件的家庭可以让幼儿观察鸡窝、捡鸡蛋、观察小鸡等。　　家长和幼儿一起表演母鸡孵小鸡的过程，增加亲子的乐趣。　　随机教育狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日

6、月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　日常观察小动物时，鼓励幼儿观察小动物外形，并思考它是否是从蛋里孵出来的，激发幼儿探究兴趣。　　相关链接　　歌曲《大公鸡》。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教