xx—xx学年度第二学期学校工作计划_1

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX—XX学年度第二学期学校工作计划  一、指导思想  XX—XX学年度第二学期工作已经开始。本学期学校各项工作以传承袁崇焕精神,提高学生思想道德素质为宗旨,以践行社会主义核心价值观,培养全面发展的新时代人才为目标,以提高教师专业素养、高效课堂的实施、开展课题研究和校本教研为抓手,不断完善机制,强化措施,创新方法,积极完成教育局部署的委托管理佳辉学校工作,着眼于公民办教育的全面可持续发展,全面提高教育质量和管理水平,促进学生全面和谐发展。  二、中心工作  (一)抓好师德师风建设,打造一支

2、为人师表、作风优良的教师队伍;  (二)开展教育教学大练兵,切实提高教师的专业技术水平和能力;  (三)继续尽全力做好佳辉学校的委托管理工作;  (四)根据国家标准进行运动场的更新改造;  (五)举行袁崇焕小学科技体育艺术节;  (六)完善“袁梦圆”学校少年宫工作;  (七)推进袁小大课间特色项目建设;  (八)举行袁崇焕小学第二届读书节。  (九)组织三至六年级的学生进行综合体能训练。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,

3、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  三、部门具体工作:  德育工作  (一)继续抓好师德师风建设,不断提高师德修养和育人水平  结合习总书记提出的做好老师“四个有”(有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心)的要求,继续深入开展师德师风建设。积极发挥学生、家长和社会各界对师德师风建设情况进行监督和评议的作用,积极发挥家委会作用,完善家校互动管理机制;继续开展师德师风系列培训活动,建立健全科学有效的师德监督和约束机制,促使全校教师提高师德修养。  .是强化对教师的制度管理。为全面贯彻落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》,切实加强教师队伍建

4、设,全面提高教师职业道德素质,强化教育系统行风建设,增强师德师风建设的实效性,根据教育系统贯彻落实《健全小学师德建设长效机制的意见》工作方案特制定《袁崇焕小学师德师风长效机制实施方案》,完善师德师风考核办法,与教师签订师德师风建设承诺书。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.开展主题活动,落实建设具体措施。每个季度开展“善行义举榜”活动,以师德标兵和师德

5、先进个人上榜,营造一个积极向善的氛围。开展师德师风剖析,让教师进行自我对照,自我检查,自我整改。开展“道德讲堂”活动,以“学习身边的感动人物,做人民满意的教师”为主题的师德主题教育活动等等。  3.加强班主任队伍建设。注重班主任的专业化发展,让个别能力较强的的班主任作为“校级”的培养对象,多参加培训、出外学习,以点带面,建立一支高素质的班主任队伍。本学期以一、三、五年级推荐一位班主任分别上一节学校的思想品德、班会和队活动观摩课。学校与各级有机结合,有目的、有针对性的召开德育研讨会。  (二)立德树人教育工程  .继续开展文明创建活动。繁荣校园文化,实施文化育人,创新育人模式,积极开展“道德讲

6、堂”、“梦起中国”“我的中国梦”等主题教育活动,将培育和践行社会主义核心价值观融入教育工作的各个环节;借助“石碣教育”微信公众号、掌上通等新媒体,引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行;深入开展袁崇焕精神教育、民族团结教育、爱国主义教育、法制教育、文明礼仪教育和行为习惯教育;继续抓好师德师风建设,积极开展向时代楷模学习、优秀师生评选活动,树立先进典型,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了

7、一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.全面推动“智慧德育”建设。紧扣培育和践行社会主义核心价值观的德育工作主线,探索“互联网+”时代德育工作新举措,尝试微班会课、微电影、微视频等网络德育课程资源的开发和应用;加强校园欺凌现象的预防和管控工作,加大对学生的管理力度,规范学生上学放学行为;加强德育管理与班主任专业的学科研究,提升班主任育人智慧,充分发挥市、镇两级“名

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