小班艺术领域活动《乘白云荡秋千》公开课教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班艺术领域活动《乘白云荡秋千》公开课教案及教学反思　　教学活动目标：　　愿意借助道具纱巾用动作表现音乐中的旋律变化。　　活动内容：　　《乘白云荡秋千》（音乐游戏）　　活动准备：　　（1）户外活动时带幼儿欣赏天空中的白云。　　（2）活动前进行活动：借助道具纱巾用身体动作进行白云造型，如：大象白云、小鱼白云、小乌龟白云等。　　（3）教具准备：小松鼠头饰每人一个白云图片一份纱巾每人一条小松鼠图片一个　　活动过程：　　1、感知并熟悉曲子的A段，并用动作表现A段音乐。　　（1）出

2、示小松鼠图片，导入活动　　师：小朋友看，这是谁呢？（小松鼠）　　今天小松鼠来到了草地上，他抬头一看，天上的白云可真漂亮啊！小朋友看看，这些白云都是什么样子的？　　（2）出示白云图片，请幼儿说说白云像什么？你还见过什么样白云，请幼儿用纱巾来做道具用身体进行白云造型。　　过渡：听，白云飘来了。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）播放音乐，请幼儿认真听一遍。　　（4）幼儿用纱

3、巾随音乐做白云飘荡的律动。　　2、感知并熟悉B段音乐，师幼共同创编动作并表现音乐。　　（1）师：小松鼠看到这么美的白云在飘，心想，我要是能到白云上荡秋千该多好啊！正想着，这时来了一位小仙女，把小松鼠放在了白云秋千上，小松鼠可高兴了。（教师操作图片，演示小松鼠荡秋千）　　（2）放音乐，继续操作图片，幼儿感知乐曲旋律。　　（3）师幼共同编荡秋千的动作，也可以提醒幼儿两人一组表现荡秋千的动作。　　（4）幼儿随旋律用纱巾来表现B段音乐。　　3、完整地进行音乐游戏2—3次。　　（1）在老师的指导下，完整地欣赏音乐，并分辨两段音乐的不同。　　（2）第二次播放音乐，请幼儿听音乐用纱巾来做动作。　　

4、（3）第三次播放音乐，变换B段的表现方式，请两个幼儿合作表现B段的荡秋千的音乐。　　4、结束活动：　　小松鼠累了，想休息了，我们也休息一下吧，教师逐一收回头饰和纱巾，结束活动。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教