小班艺术欣赏《小象和蚊子》公开课教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班艺术欣赏《小象和蚊子》公开课教案　　一、活动目标：　　1、听辨蚊子和小象的音乐，尝试创编小象的舞蹈动作。　　2、积极参与活动，体验小象打蚊子游戏的幽默诙谐。　　二、活动准备：　　“小象打蚊子”音乐蚊子与小象胸饰　　三、活动过程：　　（一）律动导入　　1.师带幼儿跳舞进入（播放：小象走步三遍）　　T：小象们甩甩你们的象鼻子跟妈妈去参加舞会吧！　　2.立定　　T：甩起你们的长鼻子，我们来跳舞吧！　　

2、3.感受小象跳舞的音乐，并大胆地用动作创编。幼儿自由创编，教师提炼典型动作。　　T：小象们你们除了有长鼻子还有什么啊？（大耳朵）　　T：嗯，大耳朵怎么扇？（两只手长大放在耳边扇）　　4．请个别幼儿示范。　　T：跳得真开心呀！小象们去休息一下吧。　　T：妈妈发现有的小象跳得特别好看，请她来跳一下。　　5．教师小结，完整跳两遍。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

3、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　T：听！舞会还没结束呢！我们跟着这只小象一起来跳舞吧！先扇扇大耳朵，长鼻子甩一甩，再甩高点。（继续播放：小象走步两遍）　　T：小象们，你们跳的太棒了！真开心呀！　　（二）感知蚊子的声音，听辨拍蚊子的音乐。　　1．播放蚊子音乐　　T：听！这是谁发出的声音？（播放：蚊子三遍）　　出示蚊子胸饰　　T：呀！真的是蚊子！　　2．感知何时拍蚊子　　T：它呀已经悄悄地来了，要来叮我们了，这可怎么办呀？（拍蚊子）　　T：拍哪里？（被蚊子叮的地方）　　T：你们有没有被蚊子

4、叮到呀？叮在哪里了？　　T：听，蚊子又出来了！（再次播放：蚊子三遍）　　T：我们什么时候拍掉它？（“啪”的时候拍）　　T：蚊子是悄悄的出来了，它叮在我们哪里我们就要拍掉它哦！　　3.完整欣赏，与幼儿听辨大象和蚊子的音乐。　　T：我们来完整听一遍音乐。（播放：第一次欣赏三遍拍蚊子）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作

5、总结如下　　T：这段音乐是谁出来啦？（小象）它在干什么？（跳舞）这又是谁来啦？（蚊子）它要干什么呀？（叮小象）　　（三）游戏小象拍蚊子，分角色游戏，给幼儿挂上胸饰。　　T：那请你们想一想，小象在跳舞的时候，蚊子在干什么呀？（蚊子一边飞一边在找要叮在小象的哪里）　　T：它是怎么飞的？谁来学一学？　　T：那我们来玩一玩小象和蚊子的游戏吧！请你们拿出胸饰挂在胸前。胸饰上是谁你就是谁。　　1．一名幼儿做小象，另一个幼儿做蚊子。　　T：请你来做蚊子，请一只小象上来跳舞。（再次播放：第一次欣赏三遍拍蚊子）　　T：蚊子快找一

6、找你要叮在哪里！　　2．幼儿集体听音乐表演　　T：大家一起来玩这个游戏吧！（播放：完整音乐）　　3．T：今天跳得真高兴呀！舞会结束了，小象们排好队跟着妈妈回家吧！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教