小班科学《小树叶找妈妈》教案和活动反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班科学《小树叶找妈妈》教案和活动反思　　小班科学《小树叶找妈妈》教案和活动反思　　一、设计意图：　　每当我带着小朋友们到外面散步时候，总是会经过一些大树，这时小朋友们总是流入出想去抱一抱的愿望，我仿佛看出了孩子们的心事，趁机就让他们走过去仔细的看一看、摸一摸、抱一抱大树妈妈，让孩子们充分体验到活动的快乐。有一次，我们班的徐亦晨小朋友突然跑到我跟前对我说：“老师，老师你看，地上的树叶可真多呀！它们怎么会都在地上的呢？为什么都会离开自己的妈妈？那么多的树叶到底它是谁的宝宝呢

2、？小树叶离开了妈妈它就不伤心吗？妈妈也不来找它吗？”他拿着一片梧桐叶好奇的问我。我一看，真的有许多的树叶飘落下，我这才意识到秋天已经悄悄的走进了我们的生活，丰收的果实，飘落的树叶都印在了我们的眼帘。于是我结于孩子的好奇以及结合本月的主题《秋天真美啊》，开展了《小树叶找妈妈》这个活动。　　二、活动目标：　　1.感知了解秋天里树叶的变化,知道有的树叶会变黄飘落。　　2.根椐树叶的外形特征寻找相应的大树。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了

3、，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三、活动准备：　　1.实物：枫叶、银杏叶、梧桐叶若干。　　2.自制枫树、银杏树、梧桐树各一棵。　　3.《小树叶》的音乐磁带，录音机。　　四、活动过程：　　（一）自由捡树叶寻入活动。　　1、啊，秋天来了，地上的树叶可真多呀！小树叶怎么会都在地上呢？　　幼儿一：从树上掉下不的。　　幼儿二：被风吹下来的。　　幼儿三：变黄了，就自己掉下来了。　　(评析：这一环节的设计是为了引起幼儿的学习兴趣，同时也是让幼儿初步感受到秋天树叶会飘落的现象。)　　2、教师小结：原来呀秋天到了，小树叶慢慢变黄了，被秋风一吹就会飘落下。　　3、那我们就每人

4、去捡一片树叶看看它们是什么颜色的？像什么？　　幼儿一：我的是红颜色的，像我的手掌。　　师：这红色的树叶叫枫叶，还有谁手里也是枫叶的，它还像什么？　　幼儿二：它还像小鱼的尾巴。　　幼儿三：它还像漂亮的小裙子。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、你手里拿的是什么颜色的？它像什么呢？　　幼儿一：我的是黄色的，它像小帽子。　　师：这黄色的树叶叫银杏叶，还有谁手里拿的也是银杏叶的，

5、它除了像小帽子，还像什么？　　幼儿二：它像扫帚。　　幼儿三：它还像兜兜。　　5、那你手里的树叶是什么颜色的？它像什么呢？　　幼儿一：我拿的是黄色的，它像小金鱼的尾巴。　　师：这种黄色的树叶叫梧桐叶，它除了像小金鱼的尾巴，它还像什么呢？　　幼儿二：它像裙子。　　幼儿三：它像头发。　　（评析：通过观察、对比的方式，让幼儿充分发挥想像力，加强幼儿对树叶的颜色、外形特征的认识。教师根据幼儿的回答再一次强调树叶的颜色和名称，为下面小树叶找妈妈作了辅垫。）　　6、教师小结：原来小树叶它们不仅颜色不同，它们的形状不同。　　（二）出示大树妈妈，小树叶找妈妈。　　1、小树叶离开了自己的妈妈，妈妈很伤心

6、，那怎么办呢？你有什么办法？　　幼儿一：给它画一些树叶。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　幼儿二：给它贴一些树叶。　　幼儿三：把它送到树妈妈的身边。　　（评析：通过让幼儿了解小树叶离开了自己的妈妈，树叶宝宝和大树妈妈都非常的感心，引导幼儿想为小树叶找妈妈的意愿。）　　2、红色的枫叶宝宝，它的妈妈是谁啊？　　幼儿一：红色的。　　幼儿二：像小金鱼的。　　幼儿三：枫树妈妈。　　3

7、、黄色的梧桐叶宝宝，它的妈妈是谁啊？　　幼儿一：黄色的。　　幼儿二：像手掌的。　　幼儿三：梧桐树妈妈。　　4、那这种黄色的银杏叶宝宝，它的妈妈又是谁呢？　　幼儿一：和这种长得一样的，就是它妈妈。　　幼儿二：像裙子的。　　幼儿三：是银杏树妈妈。　　（评析：这一环节设计的目的是为了更进一步让幼儿对树叶外形特征的认识，并能根据树叶的特征进行匹配。）　　3、那我们就把小树叶送到树妈妈那里去吧。　　(评析：通过让幼儿自由送树叶宝宝到妈妈身边，促使让幼儿更进一步的了解