小班健康《动一动真有趣》优秀教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班健康《动一动真有趣》优秀教案及教学反思　　活动目标：1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。　　2、能根据儿歌内容快速反应做动作。　　3、知道运动能使人健康。　　活动重难点：模仿有趣的运动，能根据儿歌内容快速做动作。　　活动准备：音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。　　活动过程：一、音乐活动导入，引发幼儿的学习积极性。　　1、师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。　　2、放音乐《健

2、康歌》，师幼随音乐做动作。　　二、模仿有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康。　　1、谈话：刚才小朋友在做运动时脸上都笑眯眯的，你们喜欢做运动吗？最喜欢什么运动？见过什么运动？　　2、让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。　　3、逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。　　4、那小朋友刚才在运动时都动过哪个部位？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症

3、下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、让个别幼儿说一说自己身体的什么部位能动。老师在人体结构图上圈出相应的部位。　　5、刚才，我们做运动时身上热呼呼的，那你知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情是怎样的？　　6、师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。　　三、教师模仿有趣的动作，为学儿歌做准备。　　1、老师还要带小朋友们玩一个有趣的游戏。当老师边做边说：“请你跟我这样做”时

4、，小朋友也学着老师的动作说：“我就跟你这样做”。　　2、老师带领幼儿做张大嘴、点点头、转手腕、扭扭腰等动作。　　3、师：小动物们看大家玩的这么开心，他们也要来参加。看，谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。　　4、出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。　　四、教师引领让幼儿根据儿歌内容快速反应做动作。　　1、教师：我把这五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌，看老师做一遍，一定要仔细看哟！教师边说儿歌边完整示范一遍（慢）。附儿歌：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。狠抓基础知识和基本技能由于我班

5、学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　我是一只小小鸟，飞呀飞得高。　　我是一头小小象，甩着鼻子走。　　我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。　　我是一只小花猫，喵、喵、喵。　　2、教幼儿做一遍，对不正确的动作及时纠正。　　3、再次练习。（速度可快些）　　　　五、以游戏的形式让幼儿练习快速反应做动作，进一步体验运动的快乐。　　1、教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小

6、白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。　　2、进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。　　　　六、游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。　　教师：我是鸟妈妈，小鸟排队了，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧！放音乐《快乐的小鸟》，师幼一起出教室。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教