小学音乐教案－《星星和灯光》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学音乐教案－《星星和灯光》　　教学内容：《星星和灯光》　　教学方法：多媒体教学、情境教学　　教学内容：一、歌曲星星和灯光　　二、综合训练（一）　　三、欣赏《小白菜》（童声独唱）　　教学目的：　　一、要求学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。　　二、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。　　三、巩固常用音符的名称及时值比例知识。　　

2、四、通过创设歌曲情境、搜集教学需要的详实资料、制作精美的动画画面，让学生进入一个精彩的音画世界，以画启声。从而引发学生的学习兴趣，使他们喜欢音乐，热爱音乐。　　教学过程：　　一、师生问好　　二、发声练习　　1、连音练习狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　目的：训练学生用连贯的声音歌唱。　　1=C4/32

3、1---0

4、

5、　　mimam

6、imami　　mamimamima　　yiyayiyayi　　yayiyayiya　　2、跳音练习《欢乐颂》1=C4/4　　3345

7、5432

8、1123

9、3.22-

10、　　mimimamamimimamamimimamamimima　　3345

11、5432

12、1123

13、2.11-

14、

15、　　mimimamamimimamamimimamamimima　　3、发声练习曲《半个月亮爬上来》　　目的：训练学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音歌唱。　　三、导入　　yi　　师：你们认得这个字吗？（屏幕出现“彝”字）你能说出一个带“彝”字的词吗？（屏幕出现“

16、彝族”）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　同学们都知道，我们的祖国幅员辽阔、民族众多（屏幕出现中国政区图）。彝族是我国人口比较多的少数民族。彝族主要分布在四川、云南、贵州。（彝族村图）彝族人民居住的地区山川壮丽，资源也十分丰富。那里有全国闻名的泸沽湖景区，（泸沽湖景区图）那里的景色十分迷人。你看，绿色的群山环抱着一池碧水，那山水相

17、映的绿色仿佛可以流动。蓝天、白云、湖水、大地组成了一幅和谐而又美丽的图画。彝族最盛大的节日是每年农历六月二十四的火把节。节日期间，人们穿着漂亮的民族服装载歌载舞（火把节场面），开展摔跤、赛马、斗牛、斗羊等多种多样的传统节庆活动。夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登、生活幸福。他们环绕着熊熊的篝火轻歌曼舞，彻夜狂欢。听，山那边的彝家孩子们也高兴地唱起歌来了（播放歌曲及flash动画）　　四、新歌教学及歌曲处理　　师：今天我们继续学习彝族儿歌《星星和灯光》。　　1、出示歌谱，跟琴歌曲旋律。师教学生认识下滑音记号并示范下滑音

18、的唱法。（幻灯）　　2、师：老师上节课说了在这首歌曲是有一个升号的歌曲，这首歌曲第三线上的音为do，请同学们注意流动do的唱法，复习唱谱。（幻灯）　　3、老师有感情地示范读歌词，强调①每个乐句末尾不拖音②“要问谁是好歌手”一句要突出疑问的语气。让学生模仿并记忆。（幻灯片：读词要求）　　4、配乐朗读歌词。（播放歌曲动画）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现

19、将具体工作总结如下　　5、听唱法学习歌曲。提醒学生在唱“家”时注意全音符的时值，突出“家”字表达出的自豪感。师：歌词中彝家的“家”字用全音符，时值较长，表达了彝家人的自豪感。　　6、提醒学生注意：从旋律上看的两个乐节如　　22712-

20、

21、　　夜空闪耀万颗星　　应运用流畅的气息，连贯的声音歌唱，而不能间断。休止符前的音要收束利落，切勿拖沓。（幻灯）　　7、师分析歌曲的处理：随着旋律的发展，情绪步步高涨，最后一个乐句是全曲的高潮。要求学生连贯、轻盈的声音演唱歌曲。（幻灯片：歌曲的处理要求）　　8、用打击乐器（铃鼓、碰钟、自制沙锤）为歌曲伴奏（四

22、拍击（拍）一次）。　　五、课间活动　　1、播放动画（无声）　　2、播放有声动画　　3、师：你觉得哪一种好，为什么？既然音乐如此神奇，我们一定要好好上音乐课，学习各种音乐知识。