小学语文老师读书随笔 最是那一低头的温柔——读《倾城之恋》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学语文老师读书随笔最是那一低头的温柔——读《倾城之恋》　　美文欣赏最是那一低头的温柔　　——读《倾城之恋》　　女子的世界总是敏感而多情的，读张爱玲的《倾城之恋》越发觉得文字的美丽和伤感，最喜欢里面的一句话“仿佛有无尽的宿命在里面”，是不是只有在这样的一种无奈的情况下，白流苏与范柳原的爱情才有她们的安身立命的地方呢？　　张爱玲本就是奇女子，她的时代她的人生铸就了她的多情和不平凡，胡兰成的风流和多情铸就了张爱玲的淡然与忧伤亦或她本是不属于这个世界的，不管世事如何她依

2、旧保持着她的平静和美丽。张爱玲是那个时代上海人追崇的偶像，她瘦弱高大这似乎是很矛盾的词却正式这位才女的特点，她与这个世界是格格不入的，然而就是这样一位传奇女子她的文字尽是如此的让人动情和哀伤。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　流苏是一个坚强的女子，在压抑，畸形的生活环境里，选择了出逃。她大胆地顶着众人的唾弃与前夫离婚，这是她的勇气。可同时，她始终是一个在经济上柔弱、

3、无助的女子，逃离的方式只能是依靠男人来寻找自己的栖息之地，于是她必须妥协。现实与性格间的矛盾，让她不得不学会算计。不幸的命运让她学会保护自己，却又让她这份简单、真挚的情感徘徊在疑虑、猜忌、金钱、责任、虚荣之上了。但这又怎能怪她呢？她承认柳原是可爱的，给了她美妙的刺激，但是她跟他的目的究竟是经济上的安全。说到柳原，他又何尝不是这样呢？青年时期同样有着一段不愉快回忆的他性格怪癖，无意于家庭。对于爱情他根本无法驾驭，无法给予对方承诺和信心。也许或者说一定，他曾经只是把流苏看作是那很多个里面的一个，新鲜过后，各拍两散，责任不需要，爱情只是调剂，而流苏也自然知道这一点，“炸死了你，我的

4、故事就该完了。炸死了我，你的故事还长着呢！”流苏的心中，自然是知道柳原的，她也明白只有这场关于这个城市的劫难才成全了她们。战争带来的是残缺，可为流苏和柳原带来的却是一场“圆满”。偶然的倾城，让他们抛却了所有，让他们从捉迷藏式的精明走到冲破一切的结合——流苏得了名份，柳原也甘愿担起了责任。战争让人变得真实。死亡下，忽然感觉瞬间的变化即是烟消云散、阴阳相隔，容不得你有半点犹疑，因为生死只在顷刻，金钱、权利、美色等等都不重要了，能抓住的只有现在，只有身边尚存气息的他（她）。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

5、上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　然而白流苏与范柳原的爱情是美的，在我想象白流苏外表看起来柔弱富有中国古典女子的韵味，内心是坚强而又勇敢的，她敢向中国的传统势力反抗，反抗自己的命运，可以说没有她的勇敢和过段，她的人生更是一场悲剧也遇不到真正的爱情与婚姻。范柳原多是被她的外表所迷惑的，她任务流苏纵是温柔而又顺从的，范柳原说过“最是爱她低头的婉约”，然而在接触交往中她感觉到她的内心又是如此的吸引着她，甚至有点难以掌控。她终不是他以前接触的花花草草，她要地位她要自尊，他开始觉得彷

6、徨，而然一切都是命运吧，是命运让他们走到了一起，是战乱与大时代的悲情铸就了她们的圆满。　　“他不过是一个自私的男子，她不过是一个自私的女人。在这兵荒马乱的时代，个人主义者是无处容身的，可是总有地方容得下一对平凡的夫妻。”执子之手，与子偕老，原是这样的选择。范柳原到最后一刻也还是清醒的，“现在你可该相信了：‘死生契阔’，我们自己哪做得了主？……”一个善于低头的女人，也许终会成为一个安分的妻。让他在劳累和放纵之余有一个去处。男人的归宿最终只是一个女人。　　《倾城之恋》一个有着圆满结局但透着悲凉的成人童话，体味生存于人世的艰辛和命运的荒谬无常。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生

7、知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教