新时期高校行政管理工作的改革与创新模式初探

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1、新时期高校行政管理工作的改革与创新模式初探包头钢铁职业技术学院摘要：随着时代的进步和发展，我国的高等教育事业也有丫实质性的进步和发展，在这样的背景下，对高校进行行政管理日益重要，对高校的教育水平和人才的培养质量有着直接的影响，但是当前，传统的行政管理已经逐渐不再适用，因此，高校行政管理工作的改革和创新势在必行。在此，木文就新时期高校行政管理工作的改革与创新模式略谈。关键词：高校;行政管理工作;改革勾创新;当前社会已经成为了信息化社会，对于人j的数量和质量都提出了更多更高的要求。同时行政管理工作是高校管理工作中非常重要的组成部分，但是却没有做到与吋俱进，制约了高校的发展进步，也

2、限制了所培养出的人才的质量，如何对高校的行政管理进行改革与创新已经成为丫一个值得研究的课题。一、新时期髙校行政管理工作中存在的问题1.行政管理制度还不够完善。随着社会的进步，高校的数量和质量都有了极大程度的提升，与此同吋，高校之间的竞争也随之激烈，各大高校都在扩招，在这个过程屮，高校只重视教学水平和教学管理的优化，却没有意识到行政管理工作对提高高校竞争力的重要意义。制度的不完善导致高校领导不能够认识到其作用。2.创新高校行政管理的基础条件有待完善。信息化时代的到来意味着高校行政管理工作的发展方向亦是信息化，如此才能够顺应时代的发展，这就需要学校积极引进通信设备、计算机设备，建

3、立信息化管理的网络，但是这些设备设施还没有得到完善，从而限制了行政管理工作的升级创新。3.高校行政管理工作人员的专业素质和水平亟待提高。高校作为一个教育性质的组织，其对行政管理工作没有足够的重视。由于传统思想的根深蒂固，高校行政管理工作人员的思想已经落后，没有意识到时代变迁对行政管理工作产生的影响，另外，他们的信息技术水平有限，因而行政管理工作模式没有实质性的改善，从而对行政管理工作向现代化的发展造成了一定程度的负面影响。二、新时期下如何对高校的行政管理工作进行改革和创新1.建立科学合理的行政管理体系。科学合理的管理体系是进行行政管理的基础，在建立过程中要以避免职能作用的重复

4、和资源浪费以及效率低为原则，确保行政管理工作为学校服务的职能作用得到最大化的体现，同时耍根据学校的实际情况，使行政管理体系有自己的特色。2.将信息技术与行政管理工作进行有机结合。随着信息时代的到来，将信息技术引入行政管理工作，实现行政管理的现代化是一种必然。通过信息化的建立，能够加快信息的传播速度，提高效率，从而提高行政管理水平和质量，减少人工工作量的同时还提高了准确性和及时性。3.提高相关工作人员专业素质。根据调查，我国高校行政管理工作人员的素质普遍比较低下，很多工作人员并没有接受过专业的培训或者学习，不具备进行行政管理所需要的专业知识，另外，他们也几乎没有机会能够得到专业

5、的培训，从而对高校的行政管理造成丫致命的影响，对此，高校要积极引进行政管理专业的人才，也可以在现有的行政管理工作团队中挑选合适的工作人员对其进行培训和进修，还要注意及时为行政管理工作人员安排培训机会，比如讲座、课程等，从而提高行政管理工作人员的专业素质和能力，为行政管理工作的更好进行奠定坚实的基础。4.采取柔性管理。行政管理工作也应该以以人为本为原则，通过柔性管理，实现为学校和学生服务的目的，因此，每一位行政管理工作人员都要积极参与，明确自己的职责，为营造和谐向上的校园环境尽自己的一份力量，尽可能多的关注学生和教职工的身心健康，促进学校的闭结，从而有利于学校管理工作的进行，对

6、学校的健康发展有着极大的促进作用。5.处理好行政管理与学术管理之间的关系。一直以来，行政管理和学术管理都有着较为显著的冲突，进行学术交流、培养人才才是开设高校的根木目的，但是行政管理在学校管理中与学术管理所占的比重不相上下，一旦偏重行政管理，就不能够保证学术管理的顺利开展，如果偏重学术管理，那么乂难以得到行政管理到位的服务，久而久之，学术管理与行政管理之间的矛盾H益激化，因此，在行政管理工作开展之前，一定要对相关工作人员进行培训，让他们认识到行政管理和学术管理对于学校发展的意义，处理好两者之间的协作和配合，优化学校的管理。三、结语综上所述就是笔者通过分析新时期对高校行政管理工

7、作进行改革个创新的意义提出了几点建议，以期能够对高校相关工作人员有所用处，为我国高等教育事业的发展和进步略尽绵薄之力。总而言之，当前各个国家、行业的竞争终究都是对人才的竞争，要想保证高校所培养出的人才能够满足社会的需求，其管理方式必须要根据社会的变革而进行改革，创新高校的管理模式，提高管理工作的质量和效率。尤其是我国高等教育事业正处于上升时期，更需要科学的管理体系来为高校发展保驾护航。参考文献[1]李思林.我国高校行政管理工作的现状、问题及改进措施分析[J].中国市场，2015(9):133-134.[