小班下学期社会活动《小鸟和妈妈》教学设计与反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班下学期社会活动《小鸟和妈妈》教学设计与反思　　教育背景：为了培养幼儿从小热爱小动物的情感，培养幼儿的爱心，让幼儿从小就拥有一颗善良的心。因此我设计了本次的主题活动，在活动中，让孩子学会如何关心他人，事事要多为他人着想，以及让孩子能体会到大自然的爱。　　活动目标　　1.通过课文的内容，让幼儿体验小鸟离开妈妈时的悲伤心情。　　2.在幼儿理解到小鸟离开妈妈悲伤心情的基础上，让小朋友喜欢小动物，引发

2、孩子能有保护小动物的意识。　　3.教师要引领孩子萌发对生命的热爱之情。　　教学重点、难点　　教学重点：让幼儿体验小鸟离开妈妈后的悲伤以及和妈妈团聚后的快乐，培养幼儿的同情心和爱心　　教学难点：如何让让孩子萌发对生命的热爱。　　活动准备　　1.要在本班的主题上布置一个“动物妈妈和孩子”的小专栏，里边有树木，花草，天空，池塘还有许多许多不同的小动物们，　　2.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼

3、，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下用事先剪好的鸟妈妈，狗妈妈，鸭妈妈，蝴蝶妈妈等以及它们的宝宝贴在主题上，来引导孩子。　　活动过程　　一.教师引出讨论的话题　　1.教师有感情的为孩子朗读《小鸟和妈妈》的故事　　2.教师提问：小鸟为什么不吃，不喝，总是低着头不高兴呢?　　3.教师提问：小鸟为什么看着妈妈哭?鸟妈妈为什么一直在大树上不走呢?　　4.启发幼儿体验小鸟不能和妈妈相聚时候的悲伤心情　　5.妈妈是怎么样让心心放走小鸟的?　　6.心心把小鸟放走后，鸟

4、妈妈和小鸟都怎么样了?　　二.让幼儿亲自体验情感　　1.教师问：你们离开过妈妈吗?你们找不到妈妈的时候会是什么样的心情呢?　　2.教师问：假如你们的妈妈找不到你们的时候，妈妈是怎么样的心情呢?妈妈着急吗?　　3.老师告诉小朋友，在小朋友离开妈妈的时候会特别的伤心，妈妈找不到孩子的时候也会很伤心，小鸟和小朋友是一样的，小鸟的妈妈和你们妈妈一样的，小鸟最快乐的时候就是和妈妈在一起，所以说，小朋友要爱护小鸟，要保护小动物，不能让它们分开。　　三.将老师事先准备剪好的小动物贴在主题板上狠抓基础知识和基本技能由于我班

5、学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.教师把事先剪好的动物妈妈都粘贴在主题板的天空当中　　2.教师引导幼儿帮助小动物们找妈妈，粘贴之前老师要问孩子小动物应该粘贴在哪它们才会高兴!　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教