北师大版语文五年级上册三四单元复习资料

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下北师大版语文五年级上册三四单元复习资料　　1．听写　　三、四单元的生字词语，　　2．读音、形近字：　　灶zào旁面庞páng骨骼gé尾椎zhuī下颌hé脚趾zhǐ　　炙zhì烤椭tuǒ圆淤yū泥蒿hāo草挫cuò折静憩qì　　翕xī动草莓méi炫xuàn耀凤fèng凰huáng摇曳yè　　3.形近字：　　焕（焕发）灶（灶台）难（困难）庞（庞大）澈（清澈）遂（遂意）　　换（交换）肚（肚子）稚（幼稚）宠（宠爱）撤（撤离）逐（

2、追逐）　　唤（呼唤）杜（杜鹃）椎（脊椎）惮（忌惮）寞（寂寞）峦（山峦）　　涣（涣散）砾（砂砾）胳（胳膊）蝉（蝉鸣）漠（沙漠）恋（留恋）、　　噪（噪音）烁（闪烁）骼（骨骼）挫（挫折）旷（空旷）栎（栎树）　　燥（干燥）莉（茉莉）俐（伶俐）锉（锉刀）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下矿（矿山）砾（砾石）　　4.变化的词：翻天覆地日新

3、月异焕然一新　　5.区别词义：发现经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。　　发掘：把埋藏的东西挖掘出来。挖掘：挖　　6.有关思考的词：锤炼推敲斟酌琢磨切磋　　7.有韵味的词：陶醉心旷神怡余音绕梁回味无穷万籁俱寂赏心悦目　　7、有韵味的词：陶醉心旷神怡余音绕梁回味无穷万籁俱寂赏心悦目　　8、仿写句：枫树如一位凄苦的老人，在风中垂头无语。　　我喜欢花，喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，悠闲的素馨。　　9、《推敲》千古名句：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。这首诗的作者是唐代诗人贾岛。由他作这两句诗的故事产生了一个典故是（

4、推敲）　　10、《泊船瓜洲》（北宋）王安石“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”诗中（绿）字是千锤百炼得来的。　　11.对对子：杨柳岸山间明月鸟归沙有迹明月松间照　　杏花村江上青峰帆过水无痕清泉石上流　　白马秋风塞上黄菊倚风村酒熟狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　杏花春雨江南柴门临水稻花香　　

5、课文内容我知道　　1《这儿，原来是一座村庄》　　1、《春天的故事》中的“老人”指邓小平，他圈出来的地方是深圳。“春天”指改革开放的开始，“一座村庄”指深圳特区在广东省宝安县　　2、“昨天”说明变化的时间之快、变化之大。比喻、拟人、夸张如：姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳、改革开放给他们插上翅膀……美好春光。　　2《我喜欢》　　本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是我喜欢（每段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使12个自然段形成了排比段。）作者（先写喜欢四季的不同景物，再写喜欢自然景物，最后写对社会生活的喜爱。）　　狠抓基础知识和基本技能

6、由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教