小学xx年秋（xx-xx第一学期）教务工作总结

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学XX年秋（XX-XX第一学期）教务工作总结　　小学XX年秋（XX-XX第一学期）教务工作总结　　本年度，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查，规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。

2、现将总结如下：　　一、加强流程管理，开展好常规工作　　教学是学校的中心工作，它有着一定的稳定性，需要一些常规的制度来保障，因此做好常规管理工作是我们很重要的日常事务。　　1、细化检查制度，规范教学行为。在备课检查要求上，我们提出一学期要完成3次的集中检查，重点放在二次备课和试卷分析上，同时对于学生的作业进行一学期两次的检查，主要检查二次批改、学生书写、答题正确率等方面。通过一系列的检查，发现问题及时与老师交流，确保了课堂教学的有序有效开展。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，

3、因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、注重教学规范，开展有效教学。本年度我们对于一些教学常规工作进行了进一步的规范，对于语文、数学、英语、科学等学科的作业批改、作业本的设置都作了统一的要求，特别是对二次批改提出了明确的要求。单元练习卷要求本年级做到统一时间按时进行，这样便于教学有效性的比较。数学学科还专门印发单元试卷成绩分析表，要求老师对每次考试进行认真分析。另外，语文数学老师建立典型错题集，对典型错题及时分析辅导订正，大大提高了学生练习的有效性。　　3、随机进行检测，

4、提高教学质量。为了能及时了解教学质量，本学期我们继续对1—5年级数学进行了检测，通过检查数据分析学生计算能力有了普遍提高，这与老师们的努力是分不开的。但从数据中我们也可以看出几个问题：1、班级之间不平衡。2、合格率大部分班级还达不到要求，也就是说后进生面比较大，随着年级的提高这个问题会更加突出。（检测数据附后）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、维

5、持教学正常秩序，为提高教学质量保驾护航。本学期我处严格按照新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，对课前准备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课辅导等各项进行常规性检查，每次检查都有记录。特别是为了保证星期三英语早读的时间，教务处2个星期检查一次并如实记录。作为16个班级规模的中等学校，每学期老师外出学习培训，特发事件请假，学校活动临时安排等情况多，每学期要安排代课800多节，基本上每天都有多人代课，为了不影响正常的教学，陈老师每天到校的第一件事就是填写代课通知单，正因为有了这一张张小纸片才保证了课堂教学的有序进行。　　二、加强教师学习管理，提高学

6、习实效　　在教育改革的浪潮中，教师的专业素养起着决定性的作用，因此我们通过各种渠道来提高教师的个人素养。　　1、健全外出老师学习、听课管理制度。外出学习老师及时登记外还要求以上汇报课，作专题讲座等形式及时反馈。本学期陈秋婉、赵海霞、蓝勇刚分别上了汇报课，黄晓梅老师还作了专题讲座。效果很好。　　2、对教师听课进行检查，要求听足课节并有评课记录。　　3、开展了学常规活动，对《教学建议三十条》进行了二次学习并写了体会。　　4、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时

7、掌握最新的最权威的教学信息。大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三、积极组织师生参与各级各类竞赛　　本年度我校师生积极参加各类各级比赛，取得了较好的成绩：　　本学期教师获奖有：王佩军副校长获县级教学管理征文比赛二等奖，

8、徐静老师获县级教学管理征文比赛二等奖，