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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班数字:好玩的数字教学设计 大班数字:好玩的数字教学设计 设计意图: 数字无处不在,它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便,数字在不同的地方代表着不同的意思。根据幼儿年龄特点,我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣,引导幼儿在猜猜、找找、说说、玩玩、画画中进一步巩固对数字的认识,了解数字在日常生活中的作用,体验数字的重要和有趣,从而激发幼儿探索数字奥秘的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动目标: 1、初步感受生活中的数字体验数字的意义,知道数字无处不在。
2、 2、运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。 3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动准备: 多媒体课件、画纸和笔 一、以猜数字的形式导入。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 ——屏幕上一共有几个格子?一起来数一下!(1、2、3、4、5、……)好极了,在这每个格子里都藏着一个不同的数字,接下来,请你边看边猜,它们分别是数字几? ——请幼儿猜一
3、猜,说说是数字几?在什么颜色的格子里? ——10个数字宝宝都被你们找出来了,那这些数字中哪个数字最大?哪个数字最小? 二、通过多种形式,感受数量关系。 ——好的,小朋友把在格子里的数字都找出来了,接下好玩的数字要和你们玩游戏了,这些空格里面,都藏了一个数字,老师来出题,当你们知道答案以后,请举手告诉老师。 1、师:第一个空格里的数字是比1多1? 2、师:它的数量和它下面开的花一样多? 3、小狗叫几声,就是数字几? 4、飞来了几只蝴蝶? ——这个的游戏我们先玩到这里,接下来如果老师要请你给这些数字宝宝排排队,你会怎么排?(请个别幼儿说一说,有从小到大的排法,也有从大到小的排法…
4、…)好,来看看,好玩的数字接下来要来排队了。 1、来看看,咦,这条队伍里面少了数字几呢?好,你来说,(请几个幼儿说说)我们来看看,3和5的空格里应该是数字几呢?我们一起来读一读这条队伍里是有……,那这条队伍是按照什么规律来排列的?(从小到大)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、第二条队伍,这条队伍少了哪个数字?我们来读一读这条队伍,这条队伍有什么规律?(从大到小) ——还有呢
5、,再看老师再给它怎么排了?瞧,我把数字宝排成了一个(……)再看老师还给它排成了什么形状(……),顶上的数字是?最下面的数字是?对呀,数字在排列的时候可以方位不同,还可以方式也是不一样的,好,最难的一个来了,看仔细了,我又排了一种,你能猜猜剩下的数字是怎么排的吗?哦,左边是从小到大,右边是从大到小。 三、联系生活,说说数字的作用。 ——你们太厉害了,把老师排的方式都找出答案来了,这几个数字宝宝是我们经常平时看到,听到和可以感受到的数字,你在生活中什么地方见到过有数字宝宝?平时你在哪里看到过这些数字?(请幼儿说说在哪在见过数字宝宝,那些数字有什么用?马路上有数字吗?哪有里有?) ——老师也
6、在家里找到了哪些数字?这些东你家里有没有?这是什么?有时钟、有目录、有体温计、有止咳糖浆的量杯。它上面的数字有什么作用?(请幼儿说一说) 总结:所以,生活中到处都有数字,有时候数字会帮我们确定方位,有时候数字会告诉我们时间,有时候数字会告诉我们身体是否健康,有时候数字告诉我们一定的顺序。 四、观察有趣的数字画。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 好,那如果老师把数字用一种画画的方
7、式画下来,会发生什么情况?你们想的出来吗? 1、来了,情况出现了,咦,什么东西呀?一只小鸡,找找小鸡身上有数字吗?有数字几呀?找到那么多数字呀,0是小鸡的?2是小鸡的?3是小鸡的? 2、多好玩呀,看3又跑到别的地方去了,看一看,3又跑到哪了?哪找一找这个冰淇淋上除了3还有几?有…是它的……, 3、好,我们还来看一个,这次数字宝宝多了,咦,这是一个什么东西,这个小猫咪身上你发现数字几了?在哪里? ——你
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