小学《关爱生命 关注安全》主题班会活动方案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学《关爱生命关注安全》主题班会活动方案　　一、活动设计说明：人的生命只有一次，生命是宝贵的，更是脆弱的。孩子的生命安全，关系到家庭的幸福，也关系到社会的和谐与安宁。所以安全问题一直是我们学校工作的重中之重，应该天天讲，月月讲，年年讲。一旦发生安全事故，对我们班级来讲，也许只是几十分之一的事故，可是对于学生家庭来讲，却是百分之百的灾难。值得关注的是，每年都有校园安全事故的发生，必须引起我们大家的重视。生命只有一次要好好关爱，而关爱生命的重要点，首先要关注安全。　　二、活动目标：

2、　　1．让学生知道时时刻刻都要注意安全。　　2．人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。　　3、学习水、火、电、交通、中毒、网络等安全知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。　　三、活动准备　　1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。　　2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有

3、。现将具体工作总结如下　　3、搜集交通安全标志。　　4、准备向家长、社会发出倡议。　　四、活动过程：　　主持词：　　合：同学们，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今天，让我们一起来举行《关爱生命关注安全》的主题班会。　　（一）、观看视频，引出主题：　　乙：让我们先来看一组跟生命有关的画面，引入主题：（媒体辅助：播放——“关爱生命安全出行”录象片）　　甲：看了这些图片，同学们有什么感想吗？（请学生谈感受：生命来之不易，生命是美好的！）　　（二）、学唱安全歌识标记：　　甲：同学们，在日常

4、生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时上学放学，或者走平日出行，一定要注意交通安全，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规。　　乙：请听歌曲《交通安全三字歌》。（多媒体播放《交通安全三字歌》）　　甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（大屏幕出示《安全标志》，学生识

5、别。）　　（三）、谨记生活中的安全隐患及避险措施：　　乙：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学A讲《学游泳》的故事。　　甲：听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的感受。（学生畅谈感想）　　乙：在日常生活中，处处都有危险，请看大屏幕。　　你知道这些图中的行为危险在那里吗？会造成什么后果？应该怎样避免这些危险呢？（出示图片：河塘湾边玩水、游泳、放风筝、点鞭炮、擦窗、扒车、削铅笔、上下楼梯、危险游戏

6、等。（让学生谈看法）　　甲：在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢？　　（学生畅谈：如果没有把握不可贸然营救；就近大声呼救；可以打110或119。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　乙：生活中，我们会遇到许多看上去很平常的事情，但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险，我们要注意防范，学会自我保护。独自在家有人来敲门，问清其姓名，若是陌生人，

7、别给他开门，不要轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。网络给我们获取知识，了解世界提供了许多方便，但如果使用不当，也会对自己或他人造成伤害。要记住：电脑用处大，安全使用有讲究。网络主要用于学习，不能沉溺于网上游戏，以免荒废学业。不要轻易和网友见面。不要进入不健康的网站。不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。　　狠抓基础知识和