浅论如何培养儿童画画的兴趣

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1、浅论如何培养儿童画画的兴趣［摘要］当前，社会越来越重视儿童的美育发展。儿童绘画能力的发展，除了自己的天赋之外，后天的教育和培养至关重要。当儿童拿起画笔，幵始g由涂抹的“涂鸦”期，儿童不注重形式，而是对整个画画过程充满了兴趣。这个阶段的儿童美术教育，应该始终坚持以启发式教育为主，注重培养儿童独立观察、独立思考的能力，充分发挥儿童的天性；老师和家长要不断鼓励、启迪儿童，使他们对绘画产生浓厚的兴趣，主动地学习作画，感受艺术所带来的乐趣。［关键词］儿童绘画；绘画方法；美术教育［中图分类号］G613.6［文献标识码］A［文章编号］1005-3115(2016)24-0073-02一、为儿童营造一个爱

2、画画的环境环境的好坏直接影响到儿童画画的兴趣和心情。首先要根据孩子年龄大小分好班级和适合儿童画画的内容，让儿童兴致勃勃地开始画画。在教室的布置上，墙面要平整，窗帘图案内容要新颖活泼，做到色彩鲜艳协调;窗户要光线充足，空气要流通；根据儿童年龄大小，在教室布置一些孩子的优秀美术作品烘托教室气氛，如花卉、动物、人物、山水、房屋、水果等，激发儿童的想象力和涂鸦欲望。教室的空间可以适当大些，课桌板凳应适合儿童画画的高度，凳子要稳，桌子色彩应鲜艳，桌面要平整宽敞，可放塑料布在上面，以方便擦洗。当儿童拿起画笔时，要能够做到用笔流畅。油画棒要颜色鲜艳，涂起来色彩均匀、整洁。纸张要厚，便于儿童修改且不容易破

3、损等。有了这种环境的营造，孩子们就可以在画板上自由挥洒了。二、多方面培养儿童画画的兴趣，调动儿童的积极性、主动性（一）在趣味屮引导儿童画画在美术教学中，要充分结合儿童爱玩和追求趣味性的特点，让孩子们喜欢上画画。如画“花瓶”，老师可以提前收集好几个形状不一的花瓶摆放在桌子上，让孩子们先观察，指出每个花瓶有什么特点，相互之间有什么不同，喜欢那个并说出喜欢的理由；也可以通过网上、书中找好各种花瓶资料，然后画出瓶子的外形，让孩子在瓶子屮添上各种图案、色彩；还可以让孩子闭着眼睛去摸，感觉花瓶的形状及结构，然后由孩子们根据想象去设计这个花瓶，来分析花瓶的结构原理，讲评设计方案。这样，一节绘画课就轻松地

4、上完了。在绘画屮，儿童的年龄和个性等不同，对美术的兴趣也不尽相同，不可采取一刀切的方式，要充分考虑到孩子的实际情况，因材施教。对进步慢的儿童，要及时关心和耐心辅导，并给予鼓励，以防掉队。在教学过程中，老师的绘画才能和素养十分重要。在教学之余，要不断充实自己的绘画水平，了解美术史及名家名作，做一个内行人。常言道：名师方可出高徒。老师还要懂得儿童心理学，及时了解儿童内心的想法并去沟通，并要懂得儿童各个时期的心理特点，选择适合儿童绘画的教材。另外，上课时间不要过于太长，初学画画内容不易过难，课间适当休息调整一下，让儿童在不知疲倦中度过画画的时光。（二）培养和丰富孩子的生活感受，调动儿童绘画的积极

5、性在上课时，常会出现这种情况，老师教或依照书本画尚可，一但离开老师、书木后，儿童就不知道怎么画了。或者老师布置一幅想象画，儿童就很迷茫，不知道怎么完成了。还有些孩子重复画相同的题材如树、房屋等，作品往往带有明显的象征意味，构图也往往概念化、简单化，这样会影响绘画水平的提高。？T谡庋？的情况，教师耍及时给学生提供一个上升的梯子，多带孩子出去走走，看看风景、看动物，多观察、勤积累，通过对外界的观察，找到作画时的灵感，丰富自己内心的想法。儿童通过亲身的观察和体悟，冰能画出内心的想法，进一步调动绘画创作的积极性。（三）利用童话故事的内容及手工制作，引起儿童对绘画的兴趣儿童喜欢听童话故事，可以在上课

6、时贯穿有趣的故事引起儿童的共鸣，展开联想作画。如龟兔赛跑，可先画龟兔抽签选到一起，然后在路上进行赛跑，再画兔子跑到前面后想休息，靠着大树睡着了，最后画乌龟第一个跑到了终点。这样画一是具有连续性，二是可以更好地掌握这些动物的造型和色彩，同时能更好地发挥儿童手脑结合能力。这些题材的童话故事，儿童既爱听，又乐于画出。爱玩泥是孩子的另外一个天性，如用橡皮泥做生日蛋糕、苹果等，用彩纸做灯笼、扇子、小汽车等。培养儿童动手能力，有了感知，再进行绘画也就容易多了。既可以引导孩子画画，同时也提高了孩子画画的浓厚兴趣。三、注重培养儿童户外写生和收集素材的习惯儿童画画成败与否，往往不是能力问题，受耐心和意志力的

7、影响较大。因此，首先要多培养儿童耐心、毅力和做事专注习惯，以及不怕苦、不怕累、积极向上、勇于探索的精神。其次，也可带儿童到户外写生，如到公园画大象滑梯、旋转木马、大风车，湖边画各种山石、鹅、鸭、树木等,吸引儿童好奇的眼光。儿童写生有其自身的特点和规律，重点是观察能力和方法的培养，不应苛求画得像与不像。写生练习的目的在于为儿童学习画画积累素材，夯实基础，开阔儿童眼界，激发创作灵感等。另外，要多鼓励儿童走进美术馆、博物馆观看