在幼儿教学中提升幼儿实践能力的方法探讨

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1、在幼儿教学中提升幼儿实践能力的方法探讨福建省莆田市涵江IX梧塘中心幼儿园351119摘要：幼儿年纪小、好奇心强、活泼好动，因此在进行幼儿教学的时候要充分考虑到幼儿的特点，通过各种有效的实践教学方式与活动，让幼儿的实践能力得到有效提升。关键词：幼儿教学幼儿实践能力提升一、充分运用语言力量引导幼儿进行表演教学活动最主要的形式一般都是通过语言来教训的，教师可以根据幼儿年纪小、好奇心强、活泼好动等特点来进行语言组织，通过生动的话语引导学生充分展示自己。教师可以根据教材，构建一个良好的语言环境，比如在进行《数鸭子》教学的时候，教师可以让幼儿随着歌曲进行动作表演，“门前大桥下，游过一群鸭”，可以让

2、学生模仿鸭子走路、游泳的动作，“快来快来数一数，二四六七八”，可以让学生随着数字比划出相应的手指数量。这样一来，幼儿的大脑与身体都能够被充分调动起来，而且通过这样的形式也能够提升幼儿的学习乐趣，提升他们的表现力。另外，幼儿心理刚刚开始发育，比较容易得到满足，所以教师在进行幼儿教学的时候不要吝啬自己的表扬，要多鼓励与表扬学生，调动他们的学习积极性与参与性，从而提升他们的实践能力。二、釆用游戏形式的趣味教学，调动幼儿参与积极性幼儿园儿童年纪小，正是活泼好动的时期，所以，教师在进行幼儿教学的时候也要认识到幼儿的这个特点，将课堂教学搞得生动活泼，让幼儿能够充分展示自己，通常游戏形式的教学比较多

3、，一来可以充分调动幼儿的参与积极性,二来也能够让幼儿在游戏活动中进行动手展示，提升实践能力的培养。比如跳绳、滚圈等丰富多彩的体育游戏，让幼儿感受到体育的乐趣，同时在这些运动中掌握一定的体育技能，提升他们的实践能力。目前，很多家庭还是独生子女，对自己唯一的孩子都比较宠爱，因此也造成了很多幼儿自私的心理，所以在进行游戏教学的时候，教师可以通过一些游戏活动，来改善这一不良心理，提升幼儿的集体意识与团队协作能力，让学生能够养成互相合作的意识，比如可以将幼儿根据个性特点、兴趣等分成几个小组，通过合作形式的游戏进行活动，最后教师对各组表现进行评比。比如可以让小组进行接力的方式进行物品传递，看哪一组

4、最快完成任务，最后根据比赛的排名进行奖品的分发，第一名最多，最后一名也冇适当的鼓励奖，让幼儿能够充分感受到合作带来的乐趣与力量，提升幼儿的团队意识与集体荣誉感，提升他们的实践能力。三、借助各种资源，提升幼儿实践能力除了语言、游戏教学以外，我们还可以借用各种资源、道具进行教学,比如幼儿园会有大量的玩具，教师就可以借助这些幼儿玩具，来锻炼学生的实践能力，比如让他们用积木拼出各种图案，一来让他们的动手能力得到提升，二来也让他们展开想象力，提升创新能力。冇些幼儿园缺少资金，没冇玩具等资源，用身边随处可见的物品就能够发挥学生的创新能力与实践能力，比如纸张，教师可以将一张纸折成各种形状，也能折成各

5、种立体的形象，比如兔子、灯笼等，给学生展现不同的角度、不同的折叠能够出现不同的形状，打开他们想象的阀门，然后给他们充分的吋间与纸张，让他们可以尽情地在折纸的海洋里畅游，激发他们的创新能力。教师还可以先折好一个物品，然后分给各组，让他们观察与拆幵，最后看哪个小组最先能够折出与老师一样的物品，这样一来也能够锻炼他们的观察能力，探索新的知识，也培养了他们动手实践的精神。除了折纸以外，还能够通过撕纸来训练他们的思维，比如让他们掌握一张纸可以通过对折与角折将纸一分为二，而对折与角折得到的纸张形状也不一样，让他们掌握这些基础的几何概念以后，就可以让学生自己创造图案，比如有些小朋友通过正方形对折后撕

6、成4个小正方形，再通过角折得到8个小三角形,然后将这些小三角形•一个个拼起来,得到一棵美丽的松树。通过这样的形式充分提升了幼儿的创新意识与想象力，也提升了他们的实践动手能力。幼儿园是幼儿启蒙的地方，在幼儿吋期，幼儿园也会陪伴他们度过童年，所以教师可以让幼儿参与到教室的布置中，让幼儿能够愿意愉快地接受幼儿学:>J,同吋也能够培养幼儿的动手实践能力。比如教师可以购买一些可以水洗掉的蜡笔，让幼儿自己布置教室，可以在墙壁四周进行创作，一方面可以培养学生的创新实践能力，另一方面也能够通过他们的作品来了解他们的内心心理情况。四、发挥课外力量，全面提升幼儿的实践能力幼儿教学不仅仅在课堂中，还应该充分

7、发挥课外的力量，让幼儿能够全面提升实践创新能力。比如，教师可以带幼儿进行春游，在春游的吋候，进行引导，比如树叶从哪里来的呀？为什么有的树叶是绿色的有的树叶是黄色的呀？通过这些问题的引导，展开基础教学，最后可以让每一个小朋友捡一片自己认为最漂亮的树叶，冋去夹在书本中，做成简易的标本。这样一来不仅让学生掌握了一些基础知识，也让他们有动手实践的机会，培养了他们的实践能力。参考文献［1】徐敏燕创班级环境，展个性风采一一“田园教育”理念下提高幼儿实践能力