泥塑活动蜗牛教案

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1、蜗牛兄弟活动目标：1、培养幼儿参与泥工活动的兴趣。2、提窈幼儿动手能力，发展幼儿手眼协调能力。3、引导幼儿学习川搓、卷、等泥工技法，借助辅助材料制作小蜗牛。活动准备：1、教师制作的蜗牛作品。2、橡皮泥、绿豆或火柴棒人手一份。活动过程：一、猜谜语，引出活动主题。我们一起先来猜个谜语吧!请听谜面！“没柯脚，没柯手，背着小屋慢慢走。”请回答。是什么呀？我们一起说！（蜗亇）二、出示范例，讲述一个自编故事《蜗十•兄弟》，激发幼儿的制作兴趣。1、师：这是什么呀?（蜗牛）2、师：这是老师用橡皮泥制作的蜗牛兄弟。这足两只感情深厚的蜗十•兄弟。今天他们结伴一起来屮一班呢，想请中一班的小

2、朋友为他们寻找更多的兄弟，你们愿意叫？（小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下來，就要背负这个乂硬乂重的壳呢?”蜗牛妈妈：“因为我们的身体没有骨骼的支撣，只能爬又爬不快，所以耍这个壳的保护!”小蜗牛：“毛虫姐姐也没柯骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”蜗牛妈妈：“因为毛虫姐姐他可以变成蝴蝶啊！天空会保护她！！”小蜗十•：“可是蚯蚓弟弟也没有骨久•也爬不快啊!也不会变成蝴蝶他怎么不用竹这个又硬又重的壳呢?”蜗牛妈妈：“因为蚯蚓弟弟他会钻土，人地会保护他啊!”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不侃护，人地也不保护！！”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们宥売啊！！我们

3、不靠天，也不靠地，我们靠tl己！）三、（师幼共M讨论制作方法。）教师示范蜗牛的制作方法。那现在淸看老师是怎么制作蜗牛的，边看边听朱老师讲解，待会儿看看谁的小蜗牛能和朱老师的蜗牛成为兄弟噢！第一步是将泥分成两部分，每W搓成圆朴形的细长条，第二步是将长条的泥卷起来，变成螺旋线，做成蜗中壳状。第三步是将绿豆按入蜗亇头部两侧，做成蜗十•的眼睛。第四步是从蜗牛的头上出触角。2、师：听清楚了吗？会不会制作啦？制作的吋候一定要注意儿点！0四、幼儿操作，教师观察指导。捏泥的过程中提示幼儿按照制作蜗十•的先后步骤进行，在泥工板上团捏。制作过程中可以小声讨论商景，以量仅持安静制作，要细心

4、。制作完了，先不要急着给老师展示，可以看看身边小朋友的作品，并自己编一个《蜗牛兄弟》的故事。我们可以制作一群蜗牛噢！然后想想他们是在哪里活动，讨以编个好听的故事噢！五、展示作品，交流欣赏1、评价展示幼儿作晶。2、请个别幼儿讲一讲自己编的小故事，引导幼儿欣赏M伴制作的蜗牛。二、内客说明:1.乌龟是孩子生活屮较为熟悉的一种动物，它圆圆的身体、憨憨的样子，十分易于孩子观察、体验、创作和观赏。本次活动定位于利用胶泥来表现巧龟的形象，主要采取了凶压、搓揉、黏贴等泥工常用的方法來进行创作。2.在活动的学习方式上，采取了好奇感知、乐屮体验、观察探究、大胆创新等形式，都是通过幼儿的f

5、t我观察、体验、探索而完成蝻后作品的，这样的过程是孩了•一次快乐感受、探索、发现的过程，也是潸移默化培养£）己各方面能力的过程。3.教学策略上主要采用了阁片观察、方法探究、个別示范、ft凼创作、分享交流五步教学法。为活动创设出轻松、愉悦、自由、〒等的氛围，更轻松的完成活动g的，幼儿们在玩屮学，在快乐屮体验和探索，很好的促进了幼儿多方面的发展。4.本次活动的重点为能川团压、搓揉、黏贴等方法制作出乌龟。难点为运用多种方式对乌龟竹进行各种花纹的装饰。三、活动H标：1.在观察的基础上，能川团压、搓揉、黏贴等方法制作出乌龟。2.学习运用多种方式大胆装饰岀各种花纹的巧龟。3.能充

6、分想象、大胆创作，体验活动的乐趣。四、活动逑议：1.教学变式：本次活动也可以采収创设游戏情景、教师出示范例、师幼共同尝试探索制作方法、教师小结幼儿想法、集体创作、作品评价和分享等几个环节来进行。2•区角活动:引导幼儿发现和收集乌龟的图片和实物，投放到种棺角或语言区与大家观察、分享、讨论。3.家园井育：我们可以通过家园互动，发动家长和幼儿一起收集有关乌龟的知识、和父母一起饲养乌龟，加深幼儿对乌龟的认识和喜爱。4.领域渗透：可结合科学活动，认识乌龟的特征和川途；结合语言活动学习有关乌龟的故事、儿歌；结合体育活动进行“乌龟爬爬”的游戏活动等。五、参考教案：（一）活动准备：小

7、乌龟图片一张、范例一个、步骤示范阁、橡皮泥、泥工板。（二）活动过程：.出示图片小乌龟，欣赏各种不同姿势的乌龟，让幼儿了解小乌龟主要的外形特征。提问：乌龟有几条腿？失上有什么？（有一对眼睛）乌龟的身体K面奋什么？（网条腿）乌龟的身体上面奋什么？（硬硬的売）身体后面有什么？（一条小M巴）2.教师引导幼儿探讨用胶泥制作乌龟的方法1）鼓励幼儿用语言表述自己制作乌饱的步骤：第一步？第二步呢？第三步呢？第四步呢？冇没冇遇到困难?2）教师在幼儿语言表述的基础上，进行制作少骤的示范及总结。第一步：团搓出一个球形；第二步：乐成扁圆形做龟背，捏出几个圆点粘在龟背上；第三