新课程理念下搞好中学信息技术教学的几点认识

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1、新课程理念下搞好中学信息技术教学的几点认识□曹喜勤（摘要）信息时代的今天，信息素养正被世界各国广泛重视和关注，并逐渐加入从小学到大学的教育目标与评价体系之中。我们要培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。〔关键词）新课程理念中学信息技术教学教学方式学习方式整合评价信息时代的今天，信息素养正被世界各国广泛重视和关注，并逐渐加入从小学到大学的教育目标与评价体系之中。中小学信息技术课程的目标是，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养

2、学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。1转变教学方式与学习方式新的课程标准要求教师必须在教学方式、学习方式的革新、备课方式和课前准备、自我教学能力的重新认识及课堂民主平等的师生关系的建设等几方面都进行深入改革。整个教学要让学生发展个性，尽显所长，课堂教学评价所关注的重心应该从教师的教转向学生的学。课堂教学评价的主要内容，不再是教师的表现，而是注重师生互动、学生自主学习、同学间合作的行为表现、学生的参与热情、情感体验与探究、思考的过程等。教师要迅速进行角色的转变，即由

3、原来的知识传授者变成学生学习的组织、指导、合作者；学生也要从原来的知识接受者，变成学习过程的主导者。学生不能只是因为学习信息技术而学习信息技术，而应该转向把信息技术与实际生活、实践相结合，利用信息技术解决实际牛.活和学习中遇到的问题，在解决的问题过程中深入学习信息技术。以往的课堂教学教师大都是按照自己的课程设计,让学生一步步地跟着学习，这样就严重压制了学生自主学习的机会，阻碍了学生的个性发展，新课程强调学生的学习以自主、合作、探究、讨论为主，教师也就更多地成为学:＞」情境的创设者、组织者和学生学习活动的参与者、促进者。2注重与其他学科知识

4、的整合信息技术的应用己滲透到社会各个领域，其应用的广泛性是任何其他工具所没有的，掌握计算机和网络的使用，具备信息的获取、加工和应用的能力己成为新世纪人才必备的素质，学会用信息技术处理信息是21世纪每个公民应具有的基本技能之一。中学信息技术是一门工具学科，如在平常的教学过程中与其他学科知识相结合能起到相互促进、相得益彰的效果。所以在平时的信息技术课堂上，信息技术教师要将学生所学的知识尽量与其他学科知识相结合和联系起来。如教学中，可以为某学科设计一个教学课件作为学生练习题材;文字处理中的字体的效果练习中，可与化学中的分子式相联系；画图吋色彩的

5、搭配和美术知识相连；程序设计中的算法和数学相结合，等等。这样既让学生学到了信息技术知识，又让学生学了其他学科的知识，间接地培养了学生学以致用的思想，认识了信息技术在日常生活的重要性，明白了信息技术的用途，对课堂效率的提高就起了一定的促进作用。3拓宽知识面教学信息技术课更主要的是培养学生利用计算机解决实际问题的能力，所以，教师应当在原有知识基础上，充分利用现冇工具软件，进行拓宽知识面教学，信息技术课本中的知识毕竟有限，而实际应用却是无限发展的，软件的开发应用日新月异，能否利用工具软件进行加工处理所需信息，是培养学生素质的重要体现。如图形图像

6、的制作、声音文件的处理、简单动画制作、网页制作、防毒杀毒等，拓宽这些知识面对学生的发展能起促进作用，因此，教学中要穿插工具软件教学，如看图软件Acdsee、豪杰图像浏览器，图形图像处理软件画图、Photoshop,动画制作软件Flash，视频播放器MediaPlay、超级解霸，Mp3播放器，音频处理超级录音机，防毒杀毒Kill、KV3000、瑞星杀毒软件等，教学中不要求面面倶到，只要能让学生对各种对象处理有一个了解也就足够了，这些工具软件的学习不仅不会给教学效果带来不利，而iL能巩固所学知识，促进各种基本操作及应用能力的发展。当然，教无定

7、法，贵在得法，教学中注重以学生为主体，以操作技能培养为主线，充分发挥学生的想象力和创造力，使学生在实践中尝到成功的快乐，这是信息技术教学的关键所在。4评价形式要多样化教学评价是依据教学0标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价既能够对课堂教学活动进行评价，也能帮助教师及吋调整教学策略，同时还能冇效的激励学生能够正视困难，査找不足。4.1分数评价。通过练或测试，学生可以依据所取得的成绩了解自己的知识水平，便于查缺补漏，进一步完善信息技术知识理论体系，熟练相关操作技能。特别是在初中阶段，信息技术作为一门必要课，掌握和利用

8、一定的信息技术，强化、提高其操作水平中十分必要的。4.2过程评价。对学生在信息技术课堂中的表现进行过程评价，包括学习态度、学生活动、学＞』情感等。由于学生的个体化差异客观存在，过程评价可以最大