小学数学老师读书笔记 读《吴正宪与小学数学》有感

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学数学老师读书笔记读《吴正宪与小学数学》有感　　近日，我认真拜读了《吴正宪与小学数学》这本书。通过学习我收获颇多，感悟颇深。同时启迪我总结出名师成长的几个条件：　　一、做一个充满爱的教师。　　　　1、爱教育。　　俗话说：“干一行、爱一行。”作为教师，我们应该热爱这个太阳底下最光辉的事业。一个热爱教育事业的人，就要甘于寂寞，甘于辛苦的，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。　　2、爱学生　　孩子们渴望教师的爱，珍惜教师的爱，他们希望在教师爱的怀抱

2、里成长。我们要用爱来欣赏孩子的每一次付出。我们要用爱宽容孩子的每一次错误，我们要用爱鼓励孩子的每一次进步。总之，用爱走入学生的心底世界。　　二．做一个勤奋的教师　　人生中许多美好的东西都是从勤奋进取中得到的。要“敢于吃别人不愿吃的苦头，要乐于花别人不愿意花地时间，要敢于下别人不愿下的苦功”。　　1、勤于学习狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　作为教师，要向专家学习、向

3、同行学习、向学生学习、向书本学习，用理论来武装自己的大脑，用经验来指导自己的行动。不但要学习教育教学的好做法，还要学习儿童心理学。做到“知己知彼、百战百胜”。总之，正如吴老师书中所说的“就像蜜蜂采百花酿蜜一样，要善于汲取百家之长。这样才能为自己提高数学素养奠定基础。　　2、勤于笔耕　　正如吴老师书中所说的“在教学工作中人人都会产生点点滴滴的体会，或深刻，或肤浅。如果放松，则稍纵即逝；如果稍稍留心，把它记下来，哪怕是肤浅的感悟或缺乏理性的直觉思维，都会带来日后冷静的思考。”所以，我们要拿起手中的笔，善于思考勤于笔耕，做教学的有心人。记录下自己教学中的精彩之处，积累一些良好的经验

4、。记录下自己教学中的败笔，避免以后再走弯路。总之，积少成多，才能厚积薄发。　　3、勤于反思狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　作为教师，既要勤思、还要具有理性的批判精神，做到善思。人类文明史本身就是一部批判史，在批判中否定，在批判中更新，在批判中进步。名师大家的很多做法，固然要继承和借鉴，但更要突破自己的思维惯性，不唯书，不唯上，也不满足于别人已得的结论，敢于、善于怀

5、疑和批判，用自己的头脑去思考、分析、综合、归纳，以构建自己的教育思想和教学模式。要做一部时时处于反思状态的发动机。这样才能有所进步，有所创新。　　　　三、做一个研究型的教师　　所有优秀教师的成功，无一例外地来自长期、扎实的教育实践与探索。吴老师曾这样说，“在漫漫教学生涯的长河中，我曾经彷徨过、犹豫过、迷茫过……但是我始终没有放弃过努力，没有放弃过追求。我一直在全身心地投入和探索着，一步一个脚印地向前迈进。”可见，作为教师，我们必须以现代先进的教育思想为指导，以严谨的治学态度、科学的方法、百折不挠的工作毅力，勇于探索大胆实践。才能拥有栽培花朵的“高超技艺”，才能在学校教育这块沃

6、土上，培育出绚丽的花朵。　　总之，当我们把教育教学工作作为一项事业，就会为之奋斗，无怨无悔；当我们把教育教学工作作为一门科学，就会不断地探索，乐此不疲；当我们把教育教学作为一门艺术，就会追求更加美好的境界，创造出神奇的效果。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教