教育一体化及听能训练论文-英语教师职前职后教育一体化势在必行

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1、英语教师职前职后教育一体化势在必行王桂花(焦作师范商等专科学校外语系河南焦作454000)［摘要］:随卷中国经济的不断发展，对外交流不断扩大，外语的作川也越來越軍:要，外语教育的形势已远不能适应我国社会经济建设的耑要，因此外语教学界正迕从办学理念、教学方法和教学H的等方面进行深刻的英语教学改节。实现英语教师职前职f教竹的一体化是迅速提高英语教师队伍素质的重要途径。［关键词］:英语教师素质英语教学改革职前职后教育的一体化Thepre-jobandafter-jobEducationalIntegrationfortheMiddleSchoolTeachersMustb

2、eEnforcedwangGuihua(ForeignLanguageDepartmentofJiaozuoTeachers’CollegeJiaozuoHenan454000)Abstract:AsthelastingdevelopmentoftheChineseeconomyandthecontinuousenlargementoftheexchangetotheforeigncountries,foreignlanguagesareplayingmoreandmoreimportantrole.Thesituationoftheforeignlanguages

3、educationcan’tadapttotheneedofoursocialeconomicconstructionanylonger.Therefore,adeepreformonEnglisheducationisgoingonfromtheideaofrunningschool,teachingmethodandteachinggoal,etc.intheforeignlanguageseducationworld.Therealizationofthepre-jobandafter-jobeducationalintegrationforthemiddle

4、schoolteachersisanimportantwayofrapidlyimprovingthequalityofEnglishteachers.Keywords:thequalityofEnglishteachers;reformonEnglisheducation;thepre-jobandafter-jobeducationalintegration中国加入WTO,给经济发展带來巨大的机遇，对外交流不断扩大，市场对人才的要求也因此不断提高，外语的作用也越来越重要。教竹是为社会服务的，外语教竹也不例外，从屮国面向世界改革开放之H起，屮国的英语教学就同吋开始

5、兴旺起米，卯保持长肿不衰的势头,似进入WTO后的更加国际化的巾国，自上而下，己不满足于现实所谓“费吋低效”的英语教学，不满足于会读不会听、说的“聋哑”英语能力了，外语教育的形势己远不能适应我国社会经济建设的需要，因此外语教学界正在从办学理念、教学方法和教学目的等方面进行深刻的英语教学改革。在这种形势下，新课标应运而生，它将取代长期以来所使用的教学大纲，这是外语教竹改节的重人举措。改革无论在教材、课程分ifU还是在教法、测试、教学手段等方面都发生Y巨人的变化，新课程标准的实施更足对初屮英语教师提出/新的挑战。而白20世纪80年代以来，在世界范围的改革浪潮中，人们愈來愈

6、汄识到教育改革的成败关键在教师，只冇高质fi的教师才能保ffi高质fi的教育水平。20世纪60年代中期，许多国家对教师“量”的急需逐渐被提高教师“质”的需求所代替，对教师素质的犬注达到了前所未有的程度。教师专业化则形成了世界性的潮流。要求高质虽的教师不仅是冇知识、冇学问的人，而且是有道德、有理想、有专、Ik追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅足学科的专家，而且足教育的专家。这就要求教师的培养培训机构实现相应的重大变革，对英语教师的培养工作也提岀了更高的要求。向20世纪六七十年代以来，终身教育、终身学习的思想U益深入人心。作为一种教育思想

7、，终身教竹强调教竹具柯整体性，外把一切具科教竹功能的机构连接起来，使各种教竹机构趋14一体化；强调教育異奋连续性，使人生各个发展阶段的发展连续不断。受终身教育思想的影响，兴起于上世纪60年代的教师专、Ik发展理论认为教师教育不只限于职前的师资培训，其外延应一且延伸到教师专业牛.涯的结朿，其相应包括至少三个连续的阶段，即职前师范教育、教师入职辅导和教师在职教育。由于终身教育思想和教师专业发展理论的研究，教师成为最先感受终身教育必要性的社会职业之一。发达国家都普遍拓宽了师范教育的范W，将终身教竹的概念引入教师教竹领域，将职前教师培养和在职教师培训终似化有机结合。之后