小学生“树叶探秘”主题活动方案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学生“树叶探秘”主题活动方案　　一、活动背景　　树，使我们环境满目翠绿，到处呈现出生机勃勃的景象。“树”在给我们带来生命力的同时，更带给大家美的享受，而树的美、树的绿，则源自树叶。以紧密围绕“树叶探秘”为主题的综合实践活动应运而生，通过观察、调查、表演、手工制作、成果展示等活动形式，让同学们认识树叶、创作树叶、赞美树叶……从而增强同学们的环保意识，有效地发展同学们的多元智能。　　二、活动目标　　1.

2、知识目标：　　（1）认识形形色色的树，知道树的名称、形态、特点、等。让学生走近树，增进对树叶的了解与认识，理解人与树的内在联系。　　（2）掌握树叶贴画、树叶标本和保存树叶的基本方法。　　2.能力目标：　　（1）初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。　　（2）培养与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已

3、经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。　　（4）培养同学制作树叶标本、树叶贴画等基本技能。　　3.情感目标：　　（1）通过在集体活动中的相互交流帮助，培养同学的团队意识，感受与他人合作交流的快乐。　　（2）通过对树叶的认识和研究，激发同学爱树、护树的情感，培养环保意识。　　（3）在成果汇报、展示过程中，让同学体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。　　（4）培养同学认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。　　三、活动时间：XX年5

4、月22日～XX年5月30日　　四、活动准备：　　教师：　　1．收集树叶的图片、资料，以及树、树叶对人类的贡献。　　2．通过调查，了解学校、家庭附近种植着哪些树。　　3．通过上网、去图书馆、查找资料等途径，了解树、树叶对人类生活的影响。　　五、预期成果：　　1．通过上网、去图书馆、查找资料等途径，了解树、树叶对人类生活的影响。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回

5、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．通过开展制作树叶标本、树叶贴画活动，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。　　六、活动过程：　　本活动共分为四个阶段。　　第一阶段——主题确定阶段　　内容：师生确定主题，提出研究问题，分小组制定研究方案。　　目的：　　（1）能结合自我能力的锻炼及社会责任感的养成筛选研究问题。　　（2）能熟练地通过“上网”、“手工制作”、“树叶多搜集”等方式开展研究。　　课堂呈现形式：主题确定课、方案制定课　　活动过程：　　1.主题的产生　　2.围绕主题，展开讨论

6、，生成活动研究的内容并归纳指导。　　3.建立课题小组，设计小课题研究方案。　　4.交流课题方案，指导完善。　　5.教师强调实践活动要注意的问题及事项。　　活动方法：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.根据学生选择的主题内容，以自愿为原则，学生自行分组，成立4～6人的实践活动小组。　　2.选出小组长具体

7、负责本小组的工作，具体指导小组开展活动。　　3.采用课内与课外相结合的原则，进行探究性学习。　　教师指导要点：　　在这一环节，老师要侧重于策略上的指导。如：每一小组调查哪方面的内容，采用哪种方式方法，组内成员如何分工，什么时间进行。虽然由学生自主决定，但老师要给予适当点拨和指导，尤其是人员分配方面，要求组长根据每个人的特点进行恰当地安排，使每个人各尽所能。　　第二阶段——实施阶段　　内容：通过多种形式搜集资料。　　目的：　　（1）能根据研究需要，小组合作自主设计与组织开展活动。　　（2）能了解树的名称，特点　　（

8、3）能利用树叶，制作树叶贴画，制作树叶标本。　　活动过程：　　1.以小组为单位开展实践活动。　　A.按预定的方案采集、拍照、，并制作树叶贴画，树叶标签。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有