探讨家庭护理健康宣教对肺结核患者及其家属的影响

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1、探讨家庭护理健康宣教对肺结核患者及其家属的影响张庆芹郭红山东省高密市结核病防治所治疗室山东高密261500【摘要】目的探讨家庭护理健康宣教对肺结核患者及其家属的影响。方法对50例肺结核患者及其家属进行健康宣教，指导其掌握一些家庭护理方法。几个月后，对健康宣教在肺结核家庭护理中的应用效果加以评价。结果相较于健康宣教前，健康宣教后，所有肺结核患者及其家属对肺结核的正确认识都有所加深，家属对肺结核家庭护理技能的掌握程度有所提高，患者的自我保健能力有所提高，且可以更加主动地参与治疗和自我防治。结论要在掌握肺结核患者及其家属健康知识程度、家庭护理技能水平的基础上，对

2、其进行有针对性的健康宣教，提高患者的自我护理能力，增强患者积极治疗的信心，促使肺结核患者家属利用更好的家庭护理技能护理患者，为肺结核患者的康复提供有力的保障。【关键词】健康宣教；肺结核；家庭护理［中图分类号］R521［文献标识码】A［文章编号］1672-5018(2016)02-339-01肺结核的发生不仅对人们的身体健康造成严重的影响，若疾病反复发作，则也会给患者的生活质量造成严重的影响。注重对患者进行家庭护理，并在家庭护理的过程中加强健康宣教，则会提高肺结核的治愈率，对肺结核的传播产生防止作用。文章结合实际简要探讨家庭护理健康宣教对肺结核患者及其家属的

3、影响，以指导肺结核患者及其家属更好地做好家庭护理，提高治疗效果，减少肺结核的传播。1一般资料和方法1.1一般资料随机抽取肺结核患者及其家属各50例，患者中男10例，女40例，年龄25〜50岁，文化程度：小学5例，中学35例，大学10例；病程2个月至15年◊家属中男9例，女41例，年龄28〜52岁，文化程度：小学6例，中学34例，大学10例；有长期照顾肺结核患者经历者共10例，无照顾肺结核患者经历者共40例。均自愿接受健康宣教指导，且均自愿接受健康宣教后的定期随访。1.2方法1.2.1加强随访，取得肺结核患者及其家属的配合通过上门随访、电话随访的方式和肺结核

4、患者及其家属取得联系，若采取电话随访方式，则采用U头讲解的方式将家庭护理在患者康复中所起到的作用解释清楚；若采取上门随访方式,则既可以采用U头讲解的方式，也可以采用发放健康宣传手册、借助视频宣教等方式使患者及其家属认识到实施必要的家庭护理和自我防治对于促进疗程的全面完成、促进患者康复将起到重要的推动作用，以取得患者及其家属的配合。1.2.2加强对肺结核患者及苏家属进行家庭护理指导（1）指导他们掌握肺结核的相关知识，告诉其该病的传染性强、病程长，如果不积极进行有效的治疗,则有延长病程或造成复发情况发生的可能性，其至还会对周围人群造成危害，以促使他们树立正确防

5、治肺结核的意识，促使患者接受正规的治疗，共冋做好预防隔离工作。（2）将遵医嘱用药的重要性向他们解释清楚，告诉他们如果不合理用药，则冇使致病菌产生耐药性的可能性，指导其掌握正确使用药物的方法、疗程以及不良反应的识别和处理方法，同时促使家属积极做好患者用药的监督者，督促患者定吋、定量按照医嘱服用药物。（3）肺结核是一种消耗性的疾病，将合理饮食、加强营养在疾病康复中所起到的作用向他们解释清楚，指导家属做好患者的家庭饮食护理，让K监督患者增加蛋闩质的摄入量，指导患者做到少吃油煎、产气、辛辣食物，增加新鲜蔬菜和水果的摄入量，要戒烟洒、保持充足的睡眠，这样可以提高患者

6、机体的免疫功能。（4）指导患者在不疲劳的情况下进行适当的锻炼，将运动吋间控制在三十分钟内，不要进行重体力劳动。（5）指导他们了解日常生活护理对疾病恢复的重要性，指导其做好日常生活护理，患者最好住单间，确保房间内可以摄入充足的阳光,定吋通风换气。患者根据天气变化适时增减衣物，不到人多的公共场所，在咳嗽或者打喷嚏的时候要用手帕将口鼻捂住。指导家属注重对患者使用过的痰液容器进行消毒，为患者配备专门的寝具和餐具，并采用煮沸、阳光和紫外线照射的方法对患者使用过的物品进行消毒。此外，肺结核患者容易感冒，因此家属也要和患者一同做好呼吸道感染的预防。（6）对他们进行心理疏

7、导，告诉患者患上肺结核并不怕，只要积极配合治疗也可以获得良好效果，帮助患者树立战胜疾病的信心。冋吋，要提醒家属不要在患者面前表现出不耐烦、嫌弃，要理解患者所表现出的各种不配合，要从生活、情感上给予患者更多的照顾和支持，给予患者更多的理解和关爱，营造良好的家庭环境，促使患者可以从中获取力量，树立战胜疾病的信心。（7）指导患者要定期进行复查，若发现出现不适情况，要及吋就诊，以免不良事件的发生，便于医生根据患者恢复情况及时对治疗计划加以调整，促进患者康复。1.3效果判定对比分析健康宣教前后患者及其家属对肺结核相关知识、家庭护理知识的掌握程度等。2结果相较于健康宣

8、教前，健康宣教后，所奋肺结核患者家属对肺结核的正确认识都冇所加深，