普通工科院校基层学术组织建设的研究

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1、普通工科院校基层学术组织建设的研究摘要：分析了普通工科院校基层学术组织现状、以及深入研宄的背景，提出了进一步展开研宄的目标、研究内容、需解决的关键问题，给出了预期的研究特色和成果。关键词:基层学术组织组织模式运行机制组织设计一、现状与背景分析普通工科院校的基层学术组织是按学科、专业设置的基层教学和科学研宄、以及服务性的学术组织，基层学术组织中的教研室、研究所、实验室直接面对师生，开展教学、科研活动，进行学科专业建设、课程建设，实验室建设、师资培养等项工作。充分发挥基层学术组织管理、发展功能，对于普通院校来说非常重要。特别是在目前状

2、况下，一方面是：学校教学管理工作的重心下移，院（系）管理的力度加大；另一方面是：近年来，普通院校开始实行学院制的管理模式，由原来的“学校（学院）-系”两级管理形式，转变为三级管理形式，主要的类型有：“学校（学院）-学院（院系）-专业系（教研室）”型式。不可否认的是，若我们仅追求形式，充实内涵不够，则可将这种形式看作是传统结构的“升级版”，其中的大部分学院仅是院系的翻版，而专业系仅是“大教研室”，虽然组织名称发生了变化，但组织文化、组织功能和运行机制并没有发生根本性的改变。正因为如此，研宄如何搞好基层学术组织的各项建设工作显得更加迫

3、切。根据我校XX年修定的基层学术组织工作条例（例如《安徽建筑工业学院教研室（专业系）工作条例》等），分析我校XX、XX两个年度各院（系）、专业系（教研室）、实验室等基层学术组织工作状态、教学科研管理状况，认识到我校各基层学术组织的建设成效显著、组织地位逐步提高、工作活力不断增强。但目前仍存一些问题，主要有：（一）从学校、院（系）来看.其问题表现为：1.对教研室（专业系）、实验室、研究所的功能、目标、结构研究重视不够，对营造学术氛围，进行学术交流、以及存在的困难重视程度和支持不够。2.学校虽然制定了“教研室（专业系）工作条例”，校、

4、院（系）将工作职责下交给基层后，权、利未能下放。3.目前的激励机制不完善，没有实施对教研室（专业系）、实验室、研究所的评价和表彰。（二）从教研室（专业系）、实验室、研究所本身的工作状态来看，其问题表现为：1.部分教研室、实验室的教学工作任务重，人员梯队跟不上学科专业发展的需要。1.大多数教研室、实验室学科专业建设力度大，但学术团队不多，产学研项目不多，研究所未能起到作用。2.教研室（专业系）、实验室、研宄所的学术工作虽已激活但活力不足。3.基层学术组织运行中，组织负责人、组织内部人员将面对学研产任务并存，时间精力分配产生矛盾。目前

5、我校基层学术组织存在的上述主要问题在一般工科院校中普遍存在，具有共性。在当前形势下，充分发挥基层学术组织的功能，提升基层学术组织活动的效率，具有十分重要的现实意义。二、研究内容、目标、要解决的问题和主要特色（一）研究目标我校XX年修定的基层学术组织工作条例中明确规定了教研室（专业系）与研究所、学科专业建设小组、课程建设小组的工作职责与任务；提出要完善教研室（专业系）工作的制度化、规范化、科学化，提出要逐步建立和完善教研室（专业系）的评估、监督及激励制度。在XX、XX两个年度，学校已采取有效措施逐步改善了教研室（专业系）、实验室的的

6、软、硬件工作条件，并要求各系院努力解决教研室（专业系）建设中遇到的问题。针对我校基层学术组织现状，我们首先研究如何通过持续建设，充分发挥基层学术组织的功能，提升它们的活动效率，然后进一步探索、设计基层学术组织的管理模式及运行机制，探索通过组织建设使教学、科研、研究生培养以及社会服务任务结合为一体的实施措施。（二）研宄内容1.教研室（专业系）、实验室、研究所的功能、目标、结构研究。2.基层学术组织的组织建设、制度建设研究。3.提升基层学术组织活力的激励机制研究。4.基层学术组织工作状态的考核机制和评价方法研宄。5.基层学术组织中的团

7、队建设研究。（三）需要解决的关键问题处理好几个基本关系，不断提高基层学术组织地位、作用：一是处理好学校、系（院）与基层学术组织之间的责、权、利关系。二是处理好基层学术组织中教研室（专业系）、实验室的专业性与事务性的关系。教研室（专业系）、实验室的主要工作是教学工作与教研活动，在管理中必须突出为教学服务、为研宄服务职能，强调教学与科研的组织功能、指导功能、研究功能、教师培养功能、课程建设与学科发展的功能。三是处理好教研室（专业系）、实验室的教学与科研的关系。高校教师除了完成教学任务外，还需要承担一定的科研任务，恰当处理好教学和科研这

8、一关系，是教研室（专业系）、实验室经常要面对的。从另一方面讲，教研室（专业系）、实验室对科研的管理职能和责任不明确，由于科研项目的完成是以课题组的形式，项目的审批由学校的科技部门负责，因此教研室（专业系）、实验室对的管理主要是传达、组织项目的申报。